浙江大學(xué)黨委書記　張浚生
    
    六中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》，明確提出了黨的作風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體要求、核心問題、重點(diǎn)內(nèi)容和落實(shí)措施，是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，為高校黨的作風(fēng)建設(shè)指明了方向。
    
    十一屆三中全會(huì)以來，我們黨重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，形成了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，制定了一系列符合我國國情和人民利益的大政方針，走出了一條建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的成功道路。我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就充分表明，正是我們黨堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，立足國情、面向世界，銳意改革、致力發(fā)展，發(fā)揚(yáng)民主、依法辦事，開創(chuàng)了黨和國家事業(yè)發(fā)展的新局面。在我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，面對(duì)復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)具有極端重要性和緊迫性。只有加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，始終堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，我們才能創(chuàng)造性地把馬克思主義基本理論與我國具體實(shí)際相結(jié)合，廣泛而正確地集中群眾的智慧，制定出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、符合人民根本利益的正確的路線方針政策，才能有效保證黨所制定的正確的路線方針政策得到全面貫徹落實(shí)。
    
    近些年來，高等教育改革開放的不斷深化，教育事業(yè)發(fā)展步伐的加快，學(xué)校之間的競爭也日趨激烈，高校黨組織和黨員干部的改革意識(shí)、競爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。高等學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，有利于加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，為高校黨的建設(shè)，特別是作風(fēng)建設(shè)提供了制度保障，也提出了更高的要求。學(xué)校黨委按照中央和教育部的統(tǒng)一部署，堅(jiān)持不懈地抓黨的作風(fēng)建設(shè)，通過加強(qiáng)思想道德教育，完善制度規(guī)范和監(jiān)督體系，不斷推進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)?？傮w上說，學(xué)校黨的作風(fēng)狀況是好的。但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，由于歷史條件的變化，新時(shí)期高校黨風(fēng)建設(shè)也出現(xiàn)了許多新情況、新問題。面臨日益加劇的國際上各種思想文化的交流、碰撞，不同意識(shí)形態(tài)的斗爭，黨員干部的思想認(rèn)識(shí)更加復(fù)雜；改革深化引起的經(jīng)濟(jì)關(guān)系變化和利益關(guān)系的調(diào)整，也給人們的思想、工作、生活帶來深刻影響，呈現(xiàn)出不穩(wěn)定性和多樣性；社會(huì)上的消極腐敗現(xiàn)象也不可避免地滲透到學(xué)校中來，少數(shù)黨員干部抵制不正之風(fēng)和腐敗的能力減弱，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義有所滋長；有些領(lǐng)導(dǎo)干部觀念仍顯滯后，創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)；個(gè)別黨員干部自律意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念、民主作風(fēng)缺乏，甚至發(fā)生以權(quán)謀私等違法違紀(jì)的現(xiàn)象；有的黨員干部不注重理論學(xué)習(xí)，缺乏政治意識(shí)和大局意識(shí)，對(duì)黨建和思想政治工作缺乏應(yīng)有的熱情，關(guān)心和支持不夠，責(zé)任心也不強(qiáng)。軟弱渙散，脫離群眾，不深入調(diào)查研究，及時(shí)解決群眾提出的迫切需要解決的問題，也都不同程度地存在。這些問題盡管發(fā)生在少數(shù)人身上，但群眾意見較大，其消極影響和危害不可低估。因此，我們要根據(jù)高校改革發(fā)展的新形勢(shì)和黨的任務(wù)的需要，不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的作風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)高校黨的作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步凝聚人心，鼓舞士氣，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展。
    
    當(dāng)前，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨的作風(fēng)建設(shè)，我們將在以下幾個(gè)方面下功夫：
    
    首先，要始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步明確建設(shè)具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)的目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的總體思路。浙江大學(xué)順利實(shí)現(xiàn)四校合并，本身就是黨中央貫徹解放思想、實(shí)事求是的思想路線，適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和高等教育改革發(fā)展要求，代表廣大師生員工根本利益，推進(jìn)構(gòu)建有中國特色社會(huì)主義高等教育體系的重大正確決策。浙江大學(xué)合并后迅速走上健康發(fā)展的軌道，提出了建設(shè)具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)的目標(biāo)，并扎實(shí)努力地朝這一目標(biāo)邁進(jìn)，同樣體現(xiàn)了解放思想、實(shí)事求是的精神，是利國利民、利教利校的正確抉擇。同時(shí)，也必須明確認(rèn)識(shí)到，建設(shè)具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)的歷史進(jìn)程才剛剛開始，我們對(duì)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義高等教育和怎樣建設(shè)世界一流大學(xué)的探索也起步不久，面對(duì)已經(jīng)或?qū)⒁龅降母鞣N各樣的新情況、新問題，我們?nèi)匀灰獔?jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，既立足國情校情、又面向世界，既立足當(dāng)前、又放眼長遠(yuǎn)，努力在實(shí)踐中探索，在探索中前進(jìn)，走出一條既堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，著力培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人，又符合高等教育發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)，有效參與科技文化和高等教育領(lǐng)域國際競爭，具有中國特色的世界一流大學(xué)的新路子。
    
    其次，要始終堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，牢固樹立依靠廣大師生員工辦學(xué)，尊重師生員工的主體地位和作用，調(diào)動(dòng)師生員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，建設(shè)一流大學(xué)的指導(dǎo)思想。如何從我國的國情出發(fā)，建設(shè)世界一流大學(xué)，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)和模式，需要我們不斷探索，任重道遠(yuǎn)。當(dāng)前，學(xué)校正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們面臨著進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、深化教育教學(xué)和內(nèi)部管理體制改革等一系列關(guān)系學(xué)校發(fā)展大局、關(guān)系師生員工切身利益的影響深遠(yuǎn)、重大而艱巨的任務(wù)。能否集中廣大師生員工的智慧和力量，動(dòng)員和帶領(lǐng)廣大師生員工積極穩(wěn)妥地推進(jìn)各項(xiàng)改革，正確協(xié)調(diào)、處理好改革深化所引起的各種矛盾和問題，這對(duì)學(xué)校各級(jí)黨組織和黨員干部是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，越是面對(duì)困難，我們?cè)绞且揽咳罕?，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持走群眾路線。高校是高層次人才云集之地，在廣大師生員工中蘊(yùn)藏著無窮的智慧和創(chuàng)造力。只要我們堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，糾正工作中存在的官僚主義、形式主義等弊端，廣開民主渠道，認(rèn)真調(diào)查研究，誠心實(shí)意地傾聽他們的呼聲，及時(shí)汲取、總結(jié)、概括他們的意見和經(jīng)驗(yàn)，就能克服前進(jìn)道路上遇到的每一個(gè)困難，化解工作中出現(xiàn)的每一個(gè)矛盾，不斷地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)。
    
    再次，要始終堅(jiān)持民主集中制的組織領(lǐng)導(dǎo)制度，完善校、院兩級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則和決策機(jī)制，形成以領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)而全面帶動(dòng)和促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)的工作思路和方法。高校肩負(fù)著培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的歷史使命，人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，不但需要有良好的物質(zhì)資源條件，更需要有良好的精神文化環(huán)境。一所學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)雖不直接顯現(xiàn)于外，卻能為人們所切身感受和體驗(yàn)，對(duì)人的思想和行為產(chǎn)生深刻的影響。隨著高等教育領(lǐng)域各項(xiàng)改革的不斷深化，高校之間的競爭，特別是招生和畢業(yè)生就業(yè)等方面的競爭日趨激烈，高校及其人才素質(zhì)的社會(huì)評(píng)價(jià)也日益令人關(guān)注。因此，從這一意義上說，學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)狀況如何，也將直接影響社會(huì)、學(xué)生及家長的人心向背，關(guān)系到學(xué)校的改革發(fā)展和前途命運(yùn)。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，不是一個(gè)孤立的問題，它不但是學(xué)校工作的一個(gè)組成部分，也與一定的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境等聯(lián)系在一起。就學(xué)校自身工作來說，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建設(shè)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，首先要抓黨的作風(fēng)建設(shè)，并且關(guān)鍵是從領(lǐng)導(dǎo)干部做起。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則，那么，許多問題就可以得到解決或容易得到解決。
    
    　　《中國教育報(bào)》2001年10月31日第3版