浙江大學(xué)校長 潘云鶴
各位老師、各位同學(xué)，同志們：
從去年開始的學(xué)校教育工作研討會經(jīng)過三個階段，歷時半年多，在全校師生員工的共同努力下，基本完成了各項研討任務(wù)。今天我們召開大會，就是要對本次研討活動的成果進行系統(tǒng)的總結(jié)，并對下一步推進教育教學(xué)改革的工作提出原則意見和初步方案。
這次研討活動是在學(xué)校實現(xiàn)融合、加快發(fā)展，新校區(qū)即將投入使用的關(guān)鍵時期舉行的，對我校努力向世界一流大學(xué)邁進具有十分重要的意義。
這次教育研討會的第一個特點是全校上下高度重視，校黨委和行政把它列入了本學(xué)期工作的重點，成立了專門的研討會組委會，設(shè)立了由校領(lǐng)導(dǎo)主持的7個專題研討組。各學(xué)院紛紛舉行各種各樣的討論活動，學(xué)校有關(guān)職能部門也聯(lián)合組成6個聯(lián)絡(luò)組參加了基層的研討。研討活動的一系列實質(zhì)性成果，是在各級領(lǐng)導(dǎo)充分重視、協(xié)同努力下取得的，顯示了全校對加強和改革教育教學(xué)工作的信心和決心。
廣泛深入的調(diào)查研究是本次活動的第二個特點。研討會分成調(diào)查研究、研討、交流與總結(jié)三個階段進行，突出了調(diào)查研究的過程。學(xué)校在去年暑假派出了4個代表團赴6所國內(nèi)著名高校和5所香港大學(xué)進行了系統(tǒng)的調(diào)研。在今年初，針對新校區(qū)的建設(shè)和管理問題，又組織兩個調(diào)研組到上海、南京的有關(guān)高校學(xué)習(xí)取經(jīng)。研討會期間，各專題組對校內(nèi)教育教學(xué)工作各個層面情況也進行了調(diào)查摸底。會議共編印了7本參考資料，出版了多期簡報。扎實細致的調(diào)研工作為研討會取得既有先進性又有針對性的成果奠定了基礎(chǔ)。
本次研討會的第三個特點是各部門各方面結(jié)合、集思廣益，師生廣泛參與、形成了全校研討教育教學(xué)的良好氛圍。去年10月份召開的第二階段研討動員大會，除了各級干部之外，很多教師和學(xué)生代表都被邀請參加。會后，各學(xué)院在發(fā)動師生員工的基礎(chǔ)上，提出了各自的教育教學(xué)改革思路和方案。專題組和學(xué)院的研討報告在校園網(wǎng)上開設(shè)專欄予以公布，廣泛征求意見。廣大同學(xué)也以很大的熱情投入教育大討論。他們組織學(xué)生記者采訪學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師、著名教授，編印了一本內(nèi)容豐富的文集，還專門在學(xué)生會網(wǎng)站上設(shè)立了“學(xué)生看教育”等專題，為這次教育工作研討會成功作出了貢獻。
民主是推動改革的有效途徑。半年來，我們通過民主的討論確定了浙大教育教學(xué)改革的大方向和原則。下一步，在制定具體的步驟和操作辦法時，繼續(xù)要發(fā)揚民主，深化討論，盡可能把各項政策措施制訂得更為完善、更符合實際，使我們推進教育改革的步子邁得既快速又穩(wěn)妥，真正取得實效。
第四個特點是配合群眾性教育大討論，學(xué)校專門組織成立７個專題組，針對研究型大學(xué)教育觀念更新、提高學(xué)生全面素質(zhì)、教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍建設(shè)、管理體制與運行機制、成人教育與遠程教育、新校區(qū)管理等專題進行了深入的研究。每一專題由一至兩位校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和教授參加。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次主持召開綜合性和專題性的專家咨詢會，各專題組召開的各種師生座談會累計已達數(shù)十次，最后形成的政策建議都是幾易其稿，盡可能吸收各方面有益的意見。這樣廣泛的群眾參與和深入的專題研究相互配合，彼此推動，使得這次教育工作的大討論，既廣泛、又深入，基本達到了預(yù)期目的。
圍繞教育教學(xué)工作，展開涉及面如此廣泛、層次如此深入的大討論，在近幾年學(xué)校工作中也頗具特色。我們這次討論的既有抽象的理念問題，也有具體的操作方案；既有系統(tǒng)改革設(shè)計，又有方法手段創(chuàng)新；既研究教學(xué)業(yè)務(wù)，也探索思政工作，內(nèi)容覆蓋了教育教學(xué)工作的各個領(lǐng)域，各種深度。研討會提出的一系列新觀點、新舉措，將為構(gòu)建具有浙大特色的教育教學(xué)新模式提供思想和理論依據(jù)。
同志們，經(jīng)過全校一學(xué)期的努力，本次研討會十分成功，獲得了一系列重要成果。這些成果集中了全校師生員工的智慧，既是對我校長期辦學(xué)經(jīng)驗的大總結(jié)，也反映了當(dāng)前高等教育的潮流和社會發(fā)展的需求。研討成果的進一步貫徹實施，必將有力地促進我校的教育教學(xué)改革，把浙江大學(xué)的教育質(zhì)量和水平推向一個新的高度。
下面我結(jié)合這次研討成果的總結(jié)，就推進教育教學(xué)改革的重點問題談幾點意見。
一、教育工作大研討凝聚了全校師生員工的注意力，提高了大家對加強教育和教改重要性和必要性的認識
江澤民主席在１９９８年提出了建設(shè)具有世界先進水平一流大學(xué)的四條要求，他指出的第一條要求就是“這樣的大學(xué)，應(yīng)該是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才的搖籃”在最近的一年時間里，國家教育部接連下發(fā)了教高【2001】4號、5號文件，強調(diào)了加快教育改革、提高教育質(zhì)量的重要性、必要性。這是黨和國家對高等學(xué)校，特別是高水平大學(xué)的期望和要求，也是我們召開這次教育工作研討會的核心依據(jù)。
在浙江大學(xué)105年辦學(xué)歷史中，已經(jīng)形成了優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，為國家培養(yǎng)了大批杰出人才。但是，新的時代提出了新的要求，創(chuàng)建世界一流大學(xué)的新目標也提出了新的挑戰(zhàn)。我校的教育教學(xué)如果不能與時俱進，樹立新的理念，探索新的途徑與方法，加以改革與提高，就會不進則退。造就一流人才是世界一流大學(xué)的主要標志之一。學(xué)校將始終把提高教育質(zhì)量放在最重要的位置，不斷加快教育教學(xué)改革步伐，努力把浙江大學(xué)建設(shè)成為培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性一流人才的搖籃。
全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量與水平，要正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系。一流大學(xué)的教師首先必須以教書育人為天職，同時要達到一流的學(xué)術(shù)水準，才能適應(yīng)研究型大學(xué)的教學(xué)要求。處理教學(xué)與研究的關(guān)系要有新的思維，要跳出非此即彼、互相對立的思維定勢，擴大與強化它們之間的結(jié)合點、共生點，使教學(xué)與科研相互促進。在制訂各項政策時，要尊重教學(xué)與科研工作的不同規(guī)律，采取切實有效的辦法，保證學(xué)校教學(xué)、科研的水平和質(zhì)量不斷提高。
二、對具有浙大特色的人才培養(yǎng)目標與教育理念進行了深入討論，并在許多問題上形成了共識
進一步明確我校人才培養(yǎng)的目標和教育理念，是這次教育工作研討的重要內(nèi)容。在分析國內(nèi)外高水平高校特色的同時，教育工作研討會對浙大的人才培養(yǎng)目標和理念進行了深入的探討。許多教師、學(xué)生經(jīng)過自己的認真思考，提出了他們的意見和建議。
在各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者的意見建議中，有的是對學(xué)校培養(yǎng)目標的建議，比如法學(xué)院提出浙江大學(xué)的教育理念和培養(yǎng)目標應(yīng)定位于培養(yǎng)“治國之才、強國之才”，材化學(xué)院建議：培養(yǎng)和造就具有“求是、創(chuàng)新”鮮明特色的杰出人才。
有的學(xué)院還提出了自己學(xué)院的培養(yǎng)目標和理念，例如農(nóng)學(xué)院提出“培養(yǎng)和造就能夠推動我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和生命科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才”。醫(yī)學(xué)院提出“培養(yǎng)具有社會主義覺悟的高層次的科研、教學(xué)、醫(yī)療的精英人才”等等。
學(xué)校7個專題組中的研究型大學(xué)教育觀念更新專題組，對學(xué)校的人才培養(yǎng)目標與教育理念進行了初步的歸納。他們建議，將我校的人才培養(yǎng)目標定位為“具有求是創(chuàng)新精神和國際競爭力的治國之才、強國之才?！?br />
教育理念表述為：“以人為本，整合培養(yǎng)，求是創(chuàng)新，追求卓越”
專題組的建議，已經(jīng)體現(xiàn)在學(xué)校的《關(guān)于加強教育教學(xué)工作的若干意見》中，請大家對此發(fā)表評論，加以完善。實際上，通過研討，我們對于浙江大學(xué)人才培養(yǎng)的目標和理念內(nèi)涵的認識，已經(jīng)基本趨于一致，差異主要是在表述上。這些基本有共識的內(nèi)涵，主要包括：
?。?）求是創(chuàng)新精神
許多教師和學(xué)生認為，不管用什么表達，求是精神應(yīng)當(dāng)突出。求是創(chuàng)新是浙大百年歷史的凝練和結(jié)晶，是浙大教師和學(xué)生所具有的獨特的精神氣質(zhì)，是浙江大學(xué)的文化核心所在。求是創(chuàng)新精神不僅要貫穿于教育工作的全過程；并且要與時俱進。
?。?）精英教育，追求卓越。
大家?guī)缀跻恢碌卣J為：以創(chuàng)辦世界一流大學(xué)為目標的浙江大學(xué)，要堅定不移地實施精英教育，培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)的一流人才。無論從招生、培養(yǎng)、就業(yè)等各環(huán)節(jié)，無論是本科生、研究生都要強調(diào)以造就一流人才為目標。在此基礎(chǔ)上形成因材施教，寬口徑、多通道、多規(guī)格的人才培養(yǎng)格局。
英才教育還要求我們追求卓越、水平第一，全校師生都要有一流意識，各個領(lǐng)域都要爭入一流，包括學(xué)科、教師和學(xué)生，各項工作都要以水平為第一目標，包括教學(xué)、科研、管理和服務(wù)。
?。?）以人為本，重在素質(zhì)。
以人為本表現(xiàn)在大學(xué)辦學(xué)理念上，首先就是大學(xué)的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更應(yīng)強調(diào)人的全面發(fā)展。要堅持KAQ并舉，重在素質(zhì)培養(yǎng)。為此，要注重寬專交結(jié)合，注重科學(xué)思想和人文精神的結(jié)合，注重中外文化的交流與融合。
以人為本也是指人是最重要的教育資源。建設(shè)一流大學(xué)的關(guān)鍵是要建設(shè)一流的師資隊伍，充分調(diào)動全校師生員工的積極性。要發(fā)揮教師在辦學(xué)治校中的主導(dǎo)作用，確立以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)自主性和選擇權(quán)。
?。?）具有全球大視野，國際競爭力
面對21世紀的挑戰(zhàn)，我們要為國家培養(yǎng)具有國際競爭力的人才，這一點也在研討過程中形成了較為一致的認識。浙江大學(xué)的目標是世界一流，學(xué)校、學(xué)科、師生都應(yīng)當(dāng)具有全球的戰(zhàn)略眼光，既要立足本土文化，也要有國際視野；全面增強教師、學(xué)生和學(xué)科的國際競爭力。使我們不僅能培養(yǎng)活躍于國內(nèi)的政治和社會舞臺的優(yōu)秀人才，而且應(yīng)該有一批活躍于世界經(jīng)濟和科技舞臺，為國家乃至世界科技、經(jīng)濟和社會的發(fā)展做出積極貢獻的杰出人才。
目標和理念，就是方向和旗幟。在目標和理念方面形成的這些共識，將在我校下一步的教育教學(xué)改革中發(fā)揮重要作用。
三、群策群力，提出了一系列推進教育教學(xué)改革的措施
通過大家的研討，學(xué)校初步形成了《關(guān)于加強教育教學(xué)工作的若干意見》（24條）及其他《關(guān)于貫徹教育部文件精神，切實加強本科教學(xué)工作的若干意見》、《浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文答辯規(guī)定》、《研究生參加國際會議資助條例》、《創(chuàng)優(yōu)秀博士論文資助條例》、《研究生教育工作評估暫行辦法》等一系列文件草案，這些文件凝聚了大家的意見和建議，在今后幾個月里將進一步征求意見、修改完善后正式實施。
剛才來茂德副校長、馮培恩副校長和倪明江副校長已經(jīng)先后對上述意見中的有關(guān)內(nèi)容進行了詳細說明，我著重強調(diào)以下幾個問題：
1、推進學(xué)分制改革
我們要抓住新校區(qū)建設(shè)為我們提供的良機，以增加大學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇權(quán)和主動性為主要方向，大力推進學(xué)分制實行彈性學(xué)制，增加學(xué)生轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)的自由度，逐步實行按學(xué)分選課、收費、畢業(yè)的教學(xué)管理新模式等等，使我們的人才培養(yǎng)模式有一個質(zhì)的飛躍。
學(xué)分制是教學(xué)管理的一場深刻的變革，涉及面很廣，牽此發(fā)而動全身。我們的態(tài)度要堅決、措施要穩(wěn)妥、準備要充分。學(xué)校、部門、學(xué)院、直到每個教師，都有大量的改革工作要做。要抓緊完成與學(xué)分制相應(yīng)的教學(xué)計劃修訂、學(xué)生管理改革和其它一系列相關(guān)制度完善。要在新校區(qū)率先建立起與學(xué)分制相應(yīng)的注冊中心、選課中心、考試中心等一批管理服務(wù)平臺。
2、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
各學(xué)科專業(yè)必須樹立與時俱進的創(chuàng)新理念，及時敏銳地適應(yīng)環(huán)境的發(fā)展與變化。傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)要重視變革和進化：專業(yè)調(diào)整可以只調(diào)內(nèi)容，不變名稱；也可以既調(diào)內(nèi)容，又調(diào)名稱，例如圖書館學(xué)、檔案學(xué)提出要走向信息資源管理。還要積極培育新興、邊緣學(xué)科專業(yè)，如電子商務(wù)專業(yè)等。對我國國民經(jīng)濟發(fā)展所急需的學(xué)科要用超常規(guī)方法予以發(fā)展，如創(chuàng)辦軟件學(xué)院、以及ＩＣ設(shè)計制造、與WTO有關(guān)的學(xué)科等等。
3、將教學(xué)質(zhì)量提到更高水平
進一步提高教學(xué)質(zhì)量和水平的工作千頭萬緒，要突破幾點、推動全局。目前要盡快啟動“精品課程”建設(shè)，推進教學(xué)方法和手段改革。要做好高水平教師上講臺的計劃。還要抓好一批專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)實驗室的建設(shè)，同時要狠抓教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強教學(xué)過程與質(zhì)量的監(jiān)控、評估和獎懲。
4、注重素質(zhì)教育
要深化我校知識、能力、素質(zhì)并重的教學(xué)改革，強調(diào)科學(xué)精神與人文精神并重，注重思想道德、心理素質(zhì)、品格修養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和提高，大力培養(yǎng)多種學(xué)科交叉人才。利用科研和學(xué)科優(yōu)勢，拓展第二課堂教學(xué)。改進現(xiàn)有的學(xué)生素質(zhì)測評體系。在研究生中設(shè)立綜合素質(zhì)考核平臺，鼓勵研究生在校期間參與社會實踐、社會工作和社會公益等活動。
5、增強學(xué)生國際競爭力
要加大外語教學(xué)改革力度，提高教師和學(xué)生的外語交流能力；各專業(yè)均需提高使用原版教材和雙語教學(xué)課程的比例；提高學(xué)生跨文化的理解能力；多方籌措整合資金，提供更多幫助，為學(xué)生進行國際交流提供條件；擴大對外合作辦學(xué)與研究的規(guī)模，提高層次和水平；增大國際聯(lián)合培養(yǎng)碩士、博士數(shù)量，提高留學(xué)生占在校學(xué)生的比例。
6、管理體制改革
要加強本科生教育與研究生教育的協(xié)調(diào)與銜接，建立統(tǒng)一的教學(xué)、學(xué)生工作等指導(dǎo)委員會。研究確定新校區(qū)體制中條條與塊塊的關(guān)系，深入研究探索宿舍或書院制屬地管理與學(xué)院結(jié)合的學(xué)生管理新模式，對可能存在的問題作出詳細的分析和處理。對學(xué)生思想政治工作的加強改革進行深入探討。
四、加強投入，改善條件，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平提供支撐和保障
我們提出的一系列推進教育教學(xué)改革的措施，必須進行有相關(guān)的政策的配套，保障人力、財力和物力。關(guān)于師資隊伍建設(shè)、人事分配政策、教學(xué)考核評估政策等方面的問題，剛才幾位校領(lǐng)導(dǎo)都作了說明，我不再重復(fù)。除此之外，學(xué)校在近幾年內(nèi)，還要不斷增加教學(xué)經(jīng)費投入，顯著改善教學(xué)工作條件，改善師生的學(xué)習(xí)生活條件，這些工作主要包括：
加快新校區(qū)建設(shè)；
加強校園信息化建設(shè)
校園網(wǎng)絡(luò)三期和網(wǎng)絡(luò)升級改造工程；
建設(shè)數(shù)字化圖書館；
建立全校共享性的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)
建設(shè)綜合管理信息系統(tǒng)；
教學(xué)實驗室建設(shè)改造；
改造和新建多媒體教室；
各校區(qū)老教室分期分批整修、改造，“十五”期末完成；
改善后勤服務(wù)設(shè)施，提高服務(wù)質(zhì)量和水平；
加強校園環(huán)境整治，改造校園育人環(huán)境。
強化教工宿舍的建設(shè)力度。
等等。
同志們，推進教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量，是擺在全校師生面前的一件大事。這次新浙大成立后的第一次教育工作研討會，凝聚了全校師生員工的智慧，明確了我們教育教學(xué)改革的思路，增強了我們創(chuàng)建世界一流大學(xué)的決心和勇氣。會議以后，我們要把研討工作引向深入，特別要提出切實可行的操作方案；要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓各項計劃的落實；要鼓舞和動員廣大師生員工，投身教育教學(xué)改革。任務(wù)十分繁重和艱巨，需要我們進行新一輪的努力。
讓我們明確肩負的歷史使命，弘揚求是創(chuàng)新精神，把握方向，更新觀念，團結(jié)一致，奮發(fā)進取，為把浙江大學(xué)的教育水平全面推向一流而奮斗。
