秉著"崇尚科學(xué)，追求真知，勤奮學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)"的宗旨，以學(xué)生為主體的浙江大學(xué)學(xué)生學(xué)術(shù)科研活動已有了一定規(guī)模。在美麗的求是園中，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)的課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動已成為一道亮麗的風(fēng)景。浙江大學(xué)學(xué)生科研立項、課外學(xué)術(shù)科技競賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，網(wǎng)頁設(shè)計大賽等倍受同學(xué)關(guān)注。
１、科技文化節(jié)
每年上半年團(tuán)委舉辦的"科技文化節(jié)"為廣大同學(xué)們提供了一系列風(fēng)格獨特的"精神盛宴"。如"浙江大學(xué)微軟技術(shù)俱樂部"系列活動、科技智力競賽、全國"挑戰(zhàn)杯"浙江大學(xué)參賽作品選拔賽、"天堂硅谷"浙江大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、"相約浙大科技園、共建天堂硅谷美好明天"主題活動、校園景觀設(shè)計競賽、"我的大學(xué)、我的網(wǎng)站"網(wǎng)站設(shè)計大賽、學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技成果展等科技系列活動為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力提供了寬闊的舞臺。
２、"挑戰(zhàn)杯"大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽
近年來"挑戰(zhàn)杯"已成為倍受各大高校重視的一項大型學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動。由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦的"挑戰(zhàn)杯"自1989年首屆開賽以來，二年一屆的賽事已成功舉辦了六屆。在以往的賽事中，我校均有不俗的戰(zhàn)績。上屆杯賽，新浙江大學(xué)選送的六件參賽作品均獲"挑戰(zhàn)杯"獎項，我校還榮獲了優(yōu)秀組織獎。
比賽面向全校同學(xué)征集參賽作品，申報參賽的作品分為自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、社會科學(xué)類（含經(jīng)濟、社會、法律、教育）社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作共三大類。通過課題申報立項、科技文化節(jié)中的學(xué)校選拔，獲獎成果選送參加浙江省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。最后根據(jù)獲獎情況，并經(jīng)專家評審，確定我校參加全國"挑戰(zhàn)杯"的作品。
３、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽
創(chuàng)業(yè)計劃競賽最早起源于美國高校，該項比賽要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的產(chǎn)品或服務(wù)，在廣泛進(jìn)行市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、深入的商業(yè)計劃。
1999年，我校成功舉辦了浙江大學(xué)首屆"羅頓杯"蒲公英創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，同年在首屆全國"挑戰(zhàn)杯"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽上，我校理學(xué)院劉紹華等同學(xué)的作品"書盟"創(chuàng)業(yè)計劃獲得大賽銀獎。在去年的第二屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽上，我校選送的三件作品均入圍獲獎，其中由我校農(nóng)工食品學(xué)院與管理學(xué)院同學(xué)組成的"維康"創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊獲得銀獎。我校還獲得了本屆比賽的＂優(yōu)秀組織獎＂。
2000年歲末，我校與杭州市政府合作舉辦浙江大學(xué)"天堂硅谷2000"創(chuàng)業(yè)計劃競賽。競賽采用預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三階段推進(jìn)的競賽方式。最后的決賽作為杭州市西博會"創(chuàng)業(yè)在杭州"系列活動中的重頭戲。在服務(wù)、咨詢、材料、化工、生物、醫(yī)藥、網(wǎng)站、電子商務(wù)、信息電子等各類各項參賽創(chuàng)業(yè)計劃中，多數(shù)已經(jīng)具備了三個特點，即技術(shù)上的創(chuàng)新性、經(jīng)濟上的合理性和操作上的可行性，具有十分良好的市場前景。
對于浙大學(xué)生而言，參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽不僅僅是思想創(chuàng)新，還要依靠完善的知識結(jié)構(gòu)、較強的綜合能力以及團(tuán)隊協(xié)作精神，包括工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟、財務(wù)、法律等不同學(xué)科和專業(yè)的同學(xué)之間的互補和協(xié)作對每個成員來說都是難得的鍛煉，通過參加競賽，可以獲得對產(chǎn)品或服務(wù)從構(gòu)想變?yōu)楝F(xiàn)實的全局把握，擴展自身的知識結(jié)構(gòu)，增強溝通組織能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高自身的綜合素質(zhì)。
１、科技文化節(jié)
每年上半年團(tuán)委舉辦的"科技文化節(jié)"為廣大同學(xué)們提供了一系列風(fēng)格獨特的"精神盛宴"。如"浙江大學(xué)微軟技術(shù)俱樂部"系列活動、科技智力競賽、全國"挑戰(zhàn)杯"浙江大學(xué)參賽作品選拔賽、"天堂硅谷"浙江大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、"相約浙大科技園、共建天堂硅谷美好明天"主題活動、校園景觀設(shè)計競賽、"我的大學(xué)、我的網(wǎng)站"網(wǎng)站設(shè)計大賽、學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技成果展等科技系列活動為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力提供了寬闊的舞臺。
２、"挑戰(zhàn)杯"大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽
近年來"挑戰(zhàn)杯"已成為倍受各大高校重視的一項大型學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動。由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦的"挑戰(zhàn)杯"自1989年首屆開賽以來，二年一屆的賽事已成功舉辦了六屆。在以往的賽事中，我校均有不俗的戰(zhàn)績。上屆杯賽，新浙江大學(xué)選送的六件參賽作品均獲"挑戰(zhàn)杯"獎項，我校還榮獲了優(yōu)秀組織獎。
比賽面向全校同學(xué)征集參賽作品，申報參賽的作品分為自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、社會科學(xué)類（含經(jīng)濟、社會、法律、教育）社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作共三大類。通過課題申報立項、科技文化節(jié)中的學(xué)校選拔，獲獎成果選送參加浙江省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。最后根據(jù)獲獎情況，并經(jīng)專家評審，確定我校參加全國"挑戰(zhàn)杯"的作品。
３、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽
創(chuàng)業(yè)計劃競賽最早起源于美國高校，該項比賽要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的產(chǎn)品或服務(wù)，在廣泛進(jìn)行市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、深入的商業(yè)計劃。
1999年，我校成功舉辦了浙江大學(xué)首屆"羅頓杯"蒲公英創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，同年在首屆全國"挑戰(zhàn)杯"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽上，我校理學(xué)院劉紹華等同學(xué)的作品"書盟"創(chuàng)業(yè)計劃獲得大賽銀獎。在去年的第二屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽上，我校選送的三件作品均入圍獲獎，其中由我校農(nóng)工食品學(xué)院與管理學(xué)院同學(xué)組成的"維康"創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊獲得銀獎。我校還獲得了本屆比賽的＂優(yōu)秀組織獎＂。
2000年歲末，我校與杭州市政府合作舉辦浙江大學(xué)"天堂硅谷2000"創(chuàng)業(yè)計劃競賽。競賽采用預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三階段推進(jìn)的競賽方式。最后的決賽作為杭州市西博會"創(chuàng)業(yè)在杭州"系列活動中的重頭戲。在服務(wù)、咨詢、材料、化工、生物、醫(yī)藥、網(wǎng)站、電子商務(wù)、信息電子等各類各項參賽創(chuàng)業(yè)計劃中，多數(shù)已經(jīng)具備了三個特點，即技術(shù)上的創(chuàng)新性、經(jīng)濟上的合理性和操作上的可行性，具有十分良好的市場前景。
對于浙大學(xué)生而言，參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽不僅僅是思想創(chuàng)新，還要依靠完善的知識結(jié)構(gòu)、較強的綜合能力以及團(tuán)隊協(xié)作精神，包括工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟、財務(wù)、法律等不同學(xué)科和專業(yè)的同學(xué)之間的互補和協(xié)作對每個成員來說都是難得的鍛煉，通過參加競賽，可以獲得對產(chǎn)品或服務(wù)從構(gòu)想變?yōu)楝F(xiàn)實的全局把握，擴展自身的知識結(jié)構(gòu)，增強溝通組織能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高自身的綜合素質(zhì)。
