8月22日是浙江大學2009級新生報到的日子，在紫金港校區(qū)的報到現場，每位新生都拿到了學校本科生院特別編發(fā)的《科研手冊》。這是學校首次將與大學生科研相關的政策和信息編制成冊發(fā)給新生，旨在向新生發(fā)出一個明顯的激勵信號：進入大學后要盡快適應一場“學習的革命”——學習完成從“知識的獲取”轉向“知識的創(chuàng)造”的成長，創(chuàng)造性的科研活動將成為大學生學習生活的主流。
    
    打開《科研手冊》，涉及的內容包括了國家中長期科技發(fā)展綱要、學術道德、知識產權、各類科研競賽項目等。浙大本科生常務副院長陳勁教授說，改革開放三十年，我國的中級教育有了很大的發(fā)展，進入大學的學生已經具備了較強的學習能力，因此，大學，尤其是高水平大學，在本科教育階段應該及時加強對學生主動引導，加強與大學前與大學后學習的對接，加強大學科研機構對于本科教學的參與，提高人才培養(yǎng)效率，優(yōu)化配置科研與教學的資源，讓大學生盡早地進入“科研”角色，了解科技發(fā)展前沿和國家重大科技需求，從隨機、隨大流的人才成長路徑轉向適應國家需求的創(chuàng)新性人才的成長模式。
    
    此外，記者還從浙大學生工作部了解到，新生入住的每幢學生宿舍都將有2—3位輔導員入住，作為宿舍的“常住人口”，與學生朝夕相處，融入學生的宿舍生活。浙大學工部部長金海燕說：“學生可以隨時隨地找到輔導員求助和咨詢。大學作為一個教育機構，應該在任何環(huán)節(jié)都融入教育因素。”
    
    在浙大紫金港校區(qū)，不論是新生報道現場還是學生宿舍，處處可見“學長”的身影。今年，有800多名來自各個院系的高年級同學擔任“學長”，為新生服務。金海燕說，“學長輔導計劃”是在老生中選拔樂于助人、學習成績優(yōu)良、有奉獻精神的優(yōu)秀志愿者擔任學長。學長輔導崗位分專任學長與項目學長兩類，工作內容涉及思想引導、生活適應指導、學習指導、心理輔導等。通過這項計劃，“學長”已成為浙江大學學生工作在專職輔導員、班主任、任課教師、管理工作者之后的第五支重要力量。中文08郭同學告訴記者，去年她進校時，得到了學長的很大幫助，直到今天，同學們還與學長有聯系，很多事都愿意聽學長的意見。今年她與同學們一起報名參加“學長計劃”，在接下來的一周時間里，她們將帶領新生開展團體活動，以盡快適應新的大學生活。
    
    （周煒 欣文）