7月13日，一支30多人規(guī)模的浙大學生暑期社會實踐隊伍出發(fā)了，在距杭州490公里的慶元縣，他們將分成6個小分隊深入當?shù)剜l(xiāng)村，在10天時間里完成建筑測繪、人物訪談、 影像記錄等“作業(yè)”，尋找和記錄浙南山村的文化寶藏?，F(xiàn)在，我們將陸續(xù)上傳來自同學們的“作文”，記錄真實的故事和真實的感受。
    
    當大多數(shù)的暑期社會實踐活動關注于支教等“服務性”內容，浙大的這只隊伍卻抱著的“學習”心態(tài)而來。因為慶元是浙江省最南面的縣，經濟雖不算發(fā)達，但生態(tài)和文化內涵卻很豐厚。其中，我國傳統(tǒng)木構橋梁中技術含量最高的橋——木拱廊橋，在慶元境內現(xiàn)存最多。浙大的學生隊伍要考察22座縣級保護以上的廊橋，挖掘廊橋的建筑價值、文化價值和歷史價值，用圖像和文字記錄廊橋與交通、生態(tài)、民俗民風的的關聯(lián)和故事。
    
    活動通過網絡全校同學招募成員，吸引了浙大各個年級和專業(yè)的同學報名。關鵬今年法語專業(yè)大四畢業(yè)，9月就要去法國讀書，可他舍不得錯過這個活動：“這是一次很有趣的探索過程，我們可以通過我們的尋訪和記錄，讓更多的人了解這里的文化價值。”隊伍中像關鵬這樣高年級的同學有不少，還有旅游系的碩士研究生加盟。除了年級“混編”，隊員的專業(yè)更是五花八門，有建筑、人文、德語、電氣、博物館學等。
    
    趙宏宇學的是財務，他說自己在平時的課業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己搜集整理資料的能力，可以在活動中派上用場。“我熱愛傳統(tǒng)文化，對此類文化調查活動很有興趣，希望能結交到一群志同道合的朋友。”建筑系大五的畢業(yè)生盛鍇是建筑測繪作業(yè)的“負責人”，啟程之前，他請教了專業(yè)課老師，并做了不少功課，為參加建筑測繪的學弟學妹們做了一次專場培訓。
    
    根據(jù)每個同學的專長，6個小分隊都配備了建筑測繪、攝影和人物采訪任務的同學。每個小分隊都由一位老師帶隊。這帶隊老師中，有兩位身份比較特殊，他們是浙大旅游系的周永廣副教授和生命科學院的李衛(wèi)旗副教授，在慶元當?shù)負慰h長助理，這次活動他們是發(fā)起人，也是牽線人。周永廣教授目前正在為慶元當?shù)刈雎糜我?guī)劃，“這里蘊含了豐富的旅游資源和文化寶藏，大學生來這里實地考察和體會，是很值得的。”
    
    得知此事，慶元當?shù)卣浅８吲d，為這支學生團隊提供了全程的住宿，每個鄉(xiāng)都會委派向導，為考察提供線索和指引。當?shù)卣€列出了廊橋、香菇文化等非物質文化遺產繼承人的名單，同學們將逐個尋訪。該暑期社會實踐項目的負責老師說，期望同學們能將尋訪的成果形成一本圖文并茂的書，“一本寫給對中國民俗文化、對中國民間智慧、對自然與人充滿敬意和興趣的人的書。”
    
    (周煒)