8月16—17日，浙江大學(xué)舉行本科教學(xué)工作務(wù)虛會，學(xué)校相關(guān)部門和各學(xué)部、學(xué)院（系）主管本科教學(xué)的負(fù)責(zé)人與會，就如何提高浙大本科教育教學(xué)質(zhì)量展開了廣泛研討。會議認(rèn)為，浙大的本科生教育經(jīng)過幾年的改革發(fā)展，其教育體制架構(gòu)已基本具備，但在具體環(huán)節(jié)仍有提升空間，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，做好做實(shí)“環(huán)節(jié)”是關(guān)鍵。會議要在集思廣益的基礎(chǔ)上，探討和研究“品質(zhì)提高”的主題，形成多渠道提高浙大本科生教育教學(xué)質(zhì)量的可操作性意見和建議。
    
    浙大黨委副書記鄭強(qiáng)、本科生院執(zhí)行院長陳勁、本科生院副院長陸國棟、現(xiàn)代教育中心主任張劍平、浙江大學(xué)科教發(fā)展研究中心博士研究生項(xiàng)楊雪分別在會上做了專題發(fā)言。計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長陳越、電氣學(xué)院副院長韋巍、生物系統(tǒng)工程與食品科學(xué)學(xué)院副院長蔣煥煜在會上介紹了本學(xué)院為保證和提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量的具體做法和工作思路。
    
    鄭強(qiáng)的講話圍繞大學(xué)人文教育在人才培養(yǎng)中的地位和作用展開。他說，浙大本科教育要為學(xué)生創(chuàng)造“學(xué)為夢想所學(xué)，研為興趣所研”的環(huán)境，大學(xué)的本源就是人的培養(yǎng)，教師在教學(xué)過程中，要對學(xué)生有感情，動真情，真正體會教書育人的快樂和幸福。鄭強(qiáng)指出，浙大下一步要進(jìn)一步完善大學(xué)生教育管理的體制和機(jī)制，特別是關(guān)注通識教育的重要性，為成才夯實(shí)寬厚基礎(chǔ)，要重視和強(qiáng)化公共藝術(shù)與體育教育在大學(xué)生成才過程中的作用。
    
    陳勁在強(qiáng)調(diào)了招生環(huán)節(jié)的改革對于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要性之后說，浙大本科教育應(yīng)該從提高生源質(zhì)量，提高課程及體系的質(zhì)量，加強(qiáng)教育質(zhì)量評估等方面入手。陳勁認(rèn)為，學(xué)校要注重本科生課程體系的開發(fā)，課程要向少而精發(fā)展，給學(xué)生留出更多思考的時間；學(xué)生學(xué)習(xí)成績要從單一課堂成績轉(zhuǎn)向討論、研究多元綜合評價；要加強(qiáng)通識核心課程的建設(shè)，避免通識教育“通俗”化，讓學(xué)生對知識保有敬畏之心；在專業(yè)教育中，要強(qiáng)化基于問題的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的學(xué)習(xí)、行動的學(xué)習(xí)。
    
    與會代表分組圍繞會議主題，并特別就本科教育評估體系的建設(shè)進(jìn)行了討論。
    
    會議由浙大副校長來茂德主持。來茂德在會議總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，浙江大學(xué)具有明確的本科教學(xué)理念，我們要在相對穩(wěn)定的發(fā)展中盡量深化內(nèi)核，要讓我們的內(nèi)核真正符合建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)和方向。他認(rèn)為，教學(xué)評估體系的建設(shè)具有積極的引導(dǎo)意義，我們需要時間對初步的評估方案進(jìn)行完善和提升。我們要大力提倡教授要“授”；要重視本科教學(xué)，完善大類培養(yǎng)制度；要進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，提高通識教育質(zhì)量；促進(jìn)教育教學(xué)改革，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
    
    研究生院常務(wù)副院長嚴(yán)建華應(yīng)邀出席會議。
    
    （周煒 劉暢）