5月9日晚，校長楊衛(wèi)與來自各院系和學(xué)園的15位本科學(xué)生代表座談，聽取同學(xué)們對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見或建議。他寄語同學(xué)們，無論是學(xué)風(fēng)建設(shè)還是學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，每個浙大學(xué)生都是當(dāng)之無愧的載體，同學(xué)們要積極傳承浙大優(yōu)良的求是學(xué)風(fēng)，正確認(rèn)識當(dāng)前所處的時代，振奮精神，為自身的成長成才和學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗。
    
    楊衛(wèi)與同學(xué)們圍繞學(xué)校學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀和影響學(xué)風(fēng)的主要因素等進(jìn)行了面對面的交流。同學(xué)們暢所欲言，紛紛就當(dāng)前的課堂教學(xué)的手段、通識課的現(xiàn)狀、學(xué)校資源的提供、考試績點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)困難生的幫扶等向校長建言。楊衛(wèi)仔細(xì)聽取了每一位同學(xué)的發(fā)言，并認(rèn)真記錄下同學(xué)們提出的意見或建議，還不時地給予精辟的點(diǎn)評。他認(rèn)為，同學(xué)們的思想認(rèn)識有深度、敘述有條有理，要求相關(guān)部門認(rèn)真梳理同學(xué)們提出的意見或建議，有針對性地予以解決。
    
    楊衛(wèi)說，“學(xué)風(fēng)”有兩層含義：所謂“學(xué)”，一是指學(xué)習(xí)，二是指學(xué)術(shù)；所謂“風(fēng)”，一是指風(fēng)氣，二是指作風(fēng)。學(xué)風(fēng)既是指學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也指治學(xué)的方式和途徑。學(xué)風(fēng)具有很強(qiáng)的可傳播性和延展性，同學(xué)之間會相互影響。他以自身的求學(xué)經(jīng)歷為例，引導(dǎo)同學(xué)們要正確看待考試和績點(diǎn)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高課堂學(xué)習(xí)效率，并帶動周圍的同學(xué)一起進(jìn)步。他還比較了國內(nèi)幾所知名高校的學(xué)風(fēng)特點(diǎn)，希望同學(xué)們不要妄自菲薄，不要看輕自己，更不要看輕當(dāng)今的時代，共同為浙大的發(fā)展奮斗。
    
    （學(xué)生記者 彭昕悅）