各位同學(xué)，各位老師，今天非常高興到浙江大學(xué)。剛才主持人介紹了我與浙江大學(xué)的關(guān)系，講到我的哥哥楊福榆，他是1950年從浙江大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)，1991年我們倆兄弟同時(shí)當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。主持人還不知道我的姐姐是浙江醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的，畢業(yè)以后到福建省立醫(yī)院去工作，她在福建那邊也是數(shù)一數(shù)二的名醫(yī)，他們都是這片土地上教養(yǎng)出來(lái)的。
我剛才向金德水書(shū)記表達(dá)我到浙江大學(xué)來(lái)的一種感恩的心。復(fù)旦大學(xué)所以成為復(fù)旦大學(xué)，浙江大學(xué)是幫了大忙的。實(shí)際上，1952年復(fù)旦大學(xué)是沒(méi)有什么名氣的，與浙江大學(xué)完全不好比的，但是你們一大批的教師都到了復(fù)旦大學(xué)。
講堂給我的題目，是“從復(fù)旦到諾丁漢”，又因?yàn)槁?tīng)講座的基本上是物理的老師和同學(xué)，所以希望我在題目中還顯示出與物理有關(guān)系，所以加上“物理是橋梁”。我個(gè)人覺(jué)得，理科學(xué)生可以聽(tīng)理科方面的報(bào)告，也可以聽(tīng)非理科的報(bào)告；文科學(xué)生可以聽(tīng)文科的報(bào)告，也可以聽(tīng)非文科的報(bào)告。我提一個(gè)建議或者勸告，作為一流大學(xué)的學(xué)生，要淡化專(zhuān)業(yè)。我給復(fù)旦物理系的人講，如果有100個(gè)人來(lái)學(xué)物理，最后能夠留10個(gè)人真正搞物理已經(jīng)不錯(cuò)了。其他90個(gè)人，可以不搞物理，或者講應(yīng)該不搞物理。世界上很多有貢獻(xiàn)的人，他是物理出身，但最后并不重視物理。這算我的開(kāi)場(chǎng)白吧。
我在復(fù)旦生活超過(guò)半個(gè)世紀(jì)，當(dāng)然對(duì)復(fù)旦很有感情。當(dāng)時(shí)，我進(jìn)復(fù)旦的時(shí)候，學(xué)校的風(fēng)氣是非常積極的，我希望今天的大學(xué)也能夠把育人是放在第一位。但是很遺憾，現(xiàn)在很多學(xué)校包括有名的大學(xué)，沒(méi)有做到這一條最基本的東西?？催@張?jiān)谡愦笈牡恼掌?，王福山是獲德國(guó)哥廷根大學(xué)博士學(xué)位的國(guó)家二級(jí)教授，系主任，我進(jìn)復(fù)旦的時(shí)候他上我們的普通物理。旁邊的盧鶴紱先生是院系調(diào)整時(shí)從浙江大學(xué)到復(fù)旦去的，他是我的先生，帶我論文的。
我先講一個(gè)故事。我進(jìn)復(fù)旦，第一次考試，是口試，這是以前從來(lái)沒(méi)有的，向蘇聯(lián)學(xué)的，從筆試過(guò)渡到口試。因?yàn)槭堑谝淮?，想起到一種示范的作用，有很多教師來(lái)聽(tīng)。我一進(jìn)考場(chǎng)，大吃一驚，這么多的老師考我一個(gè)人。心情很緊張，沒(méi)有考好。當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到呢，王福山先生親自找到我——上海話叫“小不拉子”，對(duì)我說(shuō)，我知道你學(xué)的不錯(cuò)的，你今天緊張了，沒(méi)考好，不要緊張，你下次一定會(huì)考好。一個(gè)小不拉子碰到這樣一個(gè)大師，這兩句話對(duì)我是非常非常受鼓舞的。第二次考試，是考俄文，一對(duì)一考的。這個(gè)俄語(yǔ)老師第一句話就講，我知道你第一次沒(méi)考好，你別緊張，今天你會(huì)考好。這件事情告訴我什么呢？說(shuō)明老師之間都有通氣的，一個(gè)學(xué)生的情況馬上反饋給了其他老師——這種師生關(guān)系，我一開(kāi)始在復(fù)旦大學(xué)就感到了。
盧鶴紱先生后來(lái)調(diào)到北京從事原子能工作，1957年又返回復(fù)旦大學(xué)。1957年暑假，他就給我們上原子核的理論課。有一次，我在聽(tīng)他講課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，他在黑板上寫(xiě)的一個(gè)方程好像有點(diǎn)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，我這個(gè)小不拉子是不敢舉手提問(wèn)題的。課后我就告訴一個(gè)助教，說(shuō)這個(gè)方程好像有點(diǎn)問(wèn)題嘛，你來(lái)看看我的意見(jiàn)是否正確，結(jié)果他就向盧先生報(bào)告了。盧先生就把我請(qǐng)到他家里，他對(duì)我說(shuō)，你講的是對(duì)的，這個(gè)使得我頗為感動(dòng)。你看，這么一個(gè)大教授，一級(jí)教授啊；而且更感動(dòng)的是，他住在二層，把我送到樓下。我說(shuō)你別送了，他說(shuō)“我是散散步的”。這是我生命中間第一次有這么大的人物送我下來(lái)，說(shuō)“散散步”的。這樣的禮遇有三次。第二次，我到北京去見(jiàn)很有名的錢(qián)三強(qiáng)先生，錢(qián)先生把我送到汽車(chē)站，當(dāng)時(shí)也是一句話，“我是散散步的”。幾年前，溫家寶總理把我請(qǐng)到他在中南海的二樓辦公室，會(huì)見(jiàn)完了，他也把我送到樓下，也是一句話，“我是散散步的”。
盧鶴紱先生后來(lái)就收我為他的學(xué)生，最后一學(xué)期做論文，盧先生就帶我做論文。他出了一個(gè)題目，說(shuō)，三個(gè)科學(xué)家提出了一個(gè)原子核的殼層模型的新理論，這個(gè)模型很靈，把實(shí)驗(yàn)都解釋了，你是不是可以從最近的高能物理的散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果，想法子從另外一個(gè)辦法來(lái)解釋解釋?zhuān)@是一個(gè)非常前沿的課題。一級(jí)教授就是一級(jí)教授，他不是出一個(gè)題目保證做得出來(lái)讓你練習(xí)練習(xí)，他給我出的題目是前沿，做得出做不出他也不知道的。我花了很大時(shí)間，結(jié)果有一天，有種靈感來(lái)了，早晨三點(diǎn)鐘醒來(lái)，突然想到我有一個(gè)辦法寫(xiě)出一個(gè)數(shù)學(xué)來(lái)描述這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但是繼續(xù)往下做，才發(fā)現(xiàn)，他這個(gè)題目做不出來(lái)了，我不可能做出這三個(gè)人做出的結(jié)果。但是憑良心講，我對(duì)他們?nèi)齻€(gè)人的理論是真正懂了。盧先生的高明之處就在這里：他沒(méi)有讓你做一個(gè)大題目，一定做得出來(lái)的，而是讓這么年輕的人去探索世界最前沿的東西，這對(duì)我非常勵(lì)志。
看這張照片，非常有歷史意義。中間是復(fù)旦的老校長(zhǎng)蘇步青，也是浙江大學(xué)過(guò)來(lái)的。我1980年升為正教授，文革結(jié)束后1978年先升為副教授，1980年破格升為正教授。升了正教授之后，蘇步青校長(zhǎng)來(lái)找我了，他說(shuō)，你現(xiàn)在是教授了，一定要去給學(xué)生上課。什么叫教授，教授是要又教又授的。
1980年的時(shí)候，學(xué)校的風(fēng)氣已經(jīng)開(kāi)始不好了。我也是靠論文升為正教授的，靠過(guò)去的研究成果升的，基本上沒(méi)上課。蘇步青校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)后，我感到是對(duì)的，就去上課了。上課的結(jié)果，是今天總算出了一本書(shū)。沒(méi)有上課，是出不了教科書(shū)的。我覺(jué)得，不要認(rèn)為上課就是輸出，這個(gè)觀點(diǎn)是不對(duì)的。教授上課最大的幸福，就是能夠碰到很多年輕人，你可以從年輕人身上學(xué)到非常多的東西。我教的課對(duì)我來(lái)講很簡(jiǎn)單，不必備課，那我的時(shí)間花在哪里？因?yàn)樯险n時(shí)，我問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)有人敢舉手的，他們即使有問(wèn)題也不問(wèn)我的。他們沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，我也不能勉強(qiáng)。后來(lái)我就想了一個(gè)辦法，給他們出一些思考題，每堂課結(jié)束后發(fā)給大家，愿意回答就回答，不愿意回答也可以，結(jié)果有很多人給了我回答。在這方面，我花的時(shí)間比備課的時(shí)間還要多，就是看這些思考題，我學(xué)到了很多，同學(xué)們也得益很多。一些后來(lái)成為我比較得意的學(xué)生，都是當(dāng)時(shí)非常積極回答思考題的。
這張照片的人物是王零，復(fù)旦大學(xué)當(dāng)時(shí)的黨委書(shū)記。我非常相信，在社會(huì)主義的國(guó)家，是需要黨委書(shū)記的。寧波諾丁漢大學(xué)黨委，就是我建議必須設(shè)立的，不像有些學(xué)校，不要黨委書(shū)記。我感到黨委書(shū)記非常重要，當(dāng)然要是優(yōu)秀的黨委書(shū)記，王零就是優(yōu)秀的黨委書(shū)記。1958年的一天晚上十二點(diǎn)半，我們正在為分離同位素建立實(shí)驗(yàn)室碰到的困難而苦惱的時(shí)候，他進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室了。聽(tīng)說(shuō)我們碰到了很難解決的問(wèn)題，他說(shuō)，行，明天八點(diǎn)鐘到我辦公室來(lái)。第二天，我進(jìn)到他的辦公室，發(fā)現(xiàn)他把學(xué)校有關(guān)單位所有的負(fù)責(zé)人都請(qǐng)來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)，你發(fā)言，你要有什么說(shuō)的？我講了幾條條，都一一地落實(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室就建起來(lái)了。這就是黨委書(shū)記的作用。我24歲的時(shí)候，就是畢業(yè)兩年，是助教，學(xué)校破例任命我為當(dāng)年新成立的原子能科學(xué)系的副系主任，開(kāi)了先例。當(dāng)時(shí)成立了原子能系，王零親自擔(dān)任系主任，憑良心講，這個(gè)系主任是掛掛名的，保證要什么他會(huì)給你什么。
一個(gè)學(xué)校，不給年輕人機(jī)會(huì)，是沒(méi)有前途的。王零同志是非常懂得怎么關(guān)心年輕人的，我從他身上學(xué)到不少。復(fù)旦大學(xué)在1993年任命我為校長(zhǎng)的時(shí)候，我第一件事情做的，就是要給年輕人創(chuàng)造機(jī)會(huì)。第二呢，我號(hào)召所有的博士生導(dǎo)師、著名的教授，全部去上一、二年級(jí)的課程。在世界一流的大學(xué)，都是這樣的，一流的教授都得去上課的。
這是給我的第一個(gè)啟示，也告訴大家，一個(gè)人的成功有各種各樣的因素，其中“機(jī)遇”也許最重要，但從它的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，也是最難駕馭的。這是李振道講的，很有道理。
第二，談?wù)勎业牡溓?。丹麥?zhǔn)窍蛑袊?guó)開(kāi)放的第一個(gè)西方國(guó)家。1962年，丹麥簽訂了西方國(guó)家和中國(guó)的第一個(gè)合作協(xié)議，第一次有新中國(guó)的學(xué)者可以去西方留學(xué)了，1963年我到丹麥玻爾研究所做訪問(wèn)學(xué)者，從事核反應(yīng)能譜方面的研究。你們恐怕沒(méi)有想到，當(dāng)時(shí)我被選上的時(shí)候，英語(yǔ)開(kāi)不了口。就把我們送到北京學(xué)習(xí)，許國(guó)璋考我們。怎么考??？我站起來(lái)，他把書(shū)給我，叫我念一段給他聽(tīng)聽(tīng)。我就念了，念完了他沒(méi)響。后來(lái)一組組長(zhǎng)傳達(dá)了，說(shuō)我們念出來(lái)都是破句，根本不懂，想半年通過(guò)國(guó)家考試，我看兩年就不錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)我們同班有一個(gè)同學(xué)，叫陳佳洱，我與他講，我們的英文不見(jiàn)得有這么差吧？我們不就是開(kāi)不了口嗎，那我們倆進(jìn)班就講英文了，中文不講了。結(jié)果過(guò)了五個(gè)月，國(guó)家正式考試，我們兩位都通過(guò)了，拿了個(gè)四分，其實(shí)三分就可以通過(guò)了。我們班四十個(gè)人只通過(guò)了四個(gè)。這給我的教育是什么呢？就幾個(gè)字呢，就是尼克松的人生哲學(xué)：never give up。
這是我在丹麥通宵做實(shí)驗(yàn)的照片。應(yīng)該說(shuō)，我第一次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室也蠻緊張的，因?yàn)榧铀倨鞯臅r(shí)間都給你了，萬(wàn)一儀器壞了，修都來(lái)不及。沒(méi)想到下午五點(diǎn)鐘，一個(gè)工程師來(lái)了，他說(shuō)，我知道你今天晚上要做實(shí)驗(yàn)，我給你準(zhǔn)備了10個(gè)最容易壞的零件。結(jié)果實(shí)際上一個(gè)都沒(méi)有壞。過(guò)了一年不到，是我一生中間蠻重要的時(shí)候，兩個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者預(yù)告的一個(gè)狀態(tài)，我找到了！經(jīng)歷過(guò)很多失敗后看到了成功，這個(gè)時(shí)候的喜悅啊，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)是不能體會(huì)的。在座的研究生，或者想做研究生的，如果你在做研究生的階段沒(méi)有這么一個(gè)愉快，那么你這個(gè)研究生是白做的。
這是給我的第二個(gè)啟示，要想成功，必須要有艱苦奮斗。要有成就，不管你多聰明，不管你機(jī)會(huì)多好，必須艱苦奮斗才能夠做出來(lái)。
我有一個(gè)結(jié)論：大學(xué)要有優(yōu)秀的學(xué)生。大學(xué)有沒(méi)有優(yōu)秀學(xué)生，以及他們能否在一流的教授激情的指導(dǎo)下，在人文、科學(xué)技術(shù)的前沿探索方面，或者在為社會(huì)服務(wù)方面，以極大的興趣和好奇心，日以繼夜地努力奮斗，是大學(xué)能夠成為世界一流的充要和必要的條件。
大學(xué)是否一流，不看個(gè)人，不看排名，只要看看你的同學(xué)，特別是研究生，是不是在艱苦奮斗；吳建雄——中國(guó)的居里夫人，她講過(guò)這樣一句非常簡(jiǎn)單的話，什么是一流大學(xué)？禮拜六禮拜天晚上去看看，那邊的大樓是否燈火輝煌？有一次有人請(qǐng)我去看劍橋大學(xué)，晚飯吃完將近十點(diǎn)鐘，他讓我去實(shí)驗(yàn)室看看。十點(diǎn)半進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，15個(gè)研究生，一個(gè)不少全部都在；沈志勛——斯坦福大學(xué)過(guò)去三四十年畢業(yè)出來(lái)的最有成就的物理學(xué)家，除了諾貝爾獎(jiǎng)沒(méi)拿其他獎(jiǎng)都拿了。他告訴我他們學(xué)生一個(gè)禮拜工作140個(gè)小時(shí)。我不大相信，去找學(xué)生問(wèn)，說(shuō)下來(lái)一點(diǎn)不錯(cuò)。
為什么他這么在拼？他說(shuō)，你看看我的師兄，都拿過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)的。就是我不拿諾貝爾獎(jiǎng)，我拿斯坦福的文憑都是感到很榮幸的。更重要的，在這些老師的帶領(lǐng)下，我對(duì)這些研究真有興趣。興趣，好奇心，在老師這么積極的幫助下，我就拼命的干，根本沒(méi)想到再做的其他事情。
我們一流大學(xué)的標(biāo)志就看有沒(méi)有這樣的一批學(xué)生。如果浙江大學(xué)，往少數(shù)說(shuō)，有一千個(gè)學(xué)生這么在拼命，不拿諾貝爾獎(jiǎng)才怪呢。
林海帆——復(fù)旦大學(xué)1982年畢業(yè)的最杰出的生物學(xué)家，是談家楨教授的學(xué)生，現(xiàn)在是耶魯大學(xué)干細(xì)胞研究所所長(zhǎng)，這個(gè)位置，讓當(dāng)?shù)氐娜A人震撼！他現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)了65個(gè)教授和其他人員500人。他的研究大樓巨大，六點(diǎn)鐘開(kāi)始，燈火不滅的。我進(jìn)去看了，也找人家談了，他們很多是哈佛大學(xué)來(lái)的，都是在日夜的奮斗。這樣一個(gè)組織集體，怎么會(huì)不出成果？肯定會(huì)出成果的。艱苦奮斗，是我們今天的中國(guó)大學(xué)與世界的一流大學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的最大的差距。
再一個(gè)啟示是“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。在林海帆的辦公室里面有一個(gè)“寧”字，他說(shuō)，要在寧?kù)o的環(huán)境中才能做學(xué)問(wèn)，這句話完全是對(duì)的，我希望浙江大學(xué)也會(huì)給大家創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的環(huán)境。想到“寧?kù)o”兩個(gè)字我又想到于敏，他是我心目中最偉大的物理學(xué)家。他在出他的80歲的紀(jì)念書(shū)的封底就這么一句話：非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。所以要有所成就，必須要有寧?kù)o的環(huán)境。
今天的環(huán)境與我當(dāng)時(shí)出國(guó)很不一樣，今天你們有的機(jī)會(huì)與我們有的機(jī)會(huì)是不一樣的。六十年在國(guó)外，丹麥大使館一位大使給我講了兩句話，我也奉獻(xiàn)給各位同學(xué)，你們有機(jī)會(huì)出國(guó)也記住這兩句話：廣交朋友，了解社會(huì)。當(dāng)時(shí)他說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室再好，你如果整天泡在里面，你白來(lái)了。這么遠(yuǎn)的路，你來(lái)到丹麥，不花時(shí)間去了解丹麥的文化、丹麥的社會(huì)，你不是很冤啊！更重要的，你現(xiàn)在這個(gè)研究所里有這么多人，30個(gè)丹麥人，50個(gè)外國(guó)人，其中有30個(gè)美國(guó)人，要交朋友啊。“廣交朋友，了解社會(huì)。”他這兩句話，對(duì)我一生有用啊！
復(fù)旦的校訓(xùn)是“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”。看了校訓(xùn)以后，我認(rèn)為最重要的是，每句話的第二個(gè)字“學(xué)問(wèn)”，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，學(xué)學(xué)問(wèn)問(wèn)?？鬃右舱f(shuō)過(guò)，每事要問(wèn)的。浙江大學(xué)要成為一流的大學(xué)，其中必要的條件，要有很多的小課，有充分的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)提問(wèn)題。愛(ài)因斯坦說(shuō)，我沒(méi)有什么特別的地方，不過(guò)喜歡尋根問(wèn)底，追求問(wèn)題罷了。沒(méi)有愚蠢的問(wèn)題，同學(xué)們不要擔(dān)心，不管什么問(wèn)題，都允許提。
沒(méi)有質(zhì)疑就沒(méi)有創(chuàng)造。這是我辦公室的照片，你看，到處留下討論的筆跡。這張照片是一幅壁畫(huà)，中間是兩個(gè)人，一個(gè)是亞里士多德，一個(gè)是柏拉圖，柏拉圖是老師，亞里士多德是學(xué)生，兩個(gè)人爭(zhēng)論得面紅耳赤，旁邊有很多學(xué)者在思考問(wèn)題，在討論問(wèn)題，在爭(zhēng)論問(wèn)題。有一句名言：“我愛(ài)我的老師，我更愛(ài)真理。”這是雅典學(xué)派非常有名的一幅畫(huà)，老師與同學(xué)爭(zhēng)論。老師也不一定有真理，真理高于一切，只要你看不對(duì)的地方，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的理性去領(lǐng)悟真理。只有敢于質(zhì)疑的人，才能使科學(xué)不斷地創(chuàng)新。這張照片是一個(gè)八歲的小孩，他在耶魯大學(xué)旁邊的一個(gè)小學(xué)，受到兩次很大的表?yè)P(yáng)。一次呢，是他在討論會(huì)上提了八個(gè)問(wèn)題，；更大的表?yè)P(yáng)是在一個(gè)老師講故事，講到一半，中間有一個(gè)字很復(fù)雜，老師怕大家聽(tīng)不懂，就寫(xiě)在黑板上，剛寫(xiě)完，這個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)，你拼錯(cuò)了。老師就說(shuō)了，真的拼錯(cuò)了嗎？那我查一下字典。這個(gè)小孩下面一句話厲害，受表?yè)P(yáng)的就下面一句話：“我保證你錯(cuò)，不必查字典”，充滿(mǎn)著這種自信。我們有些同學(xué)自信不好，不是一天兩天能訓(xùn)練出來(lái)的，就依靠這樣一種氛圍，老師應(yīng)該允許同學(xué)不斷地去提問(wèn)題，即使錯(cuò)的問(wèn)題也不怕。
最后一點(diǎn)就是講走向教育。走向教育，我應(yīng)該感謝謝希德校長(zhǎng)。謝希德校長(zhǎng)走路很不方便。我當(dāng)時(shí)住在一個(gè)很老的公寓里面，又黑又暗的，100多米長(zhǎng)。樓梯是破的。她走上破樓梯，走上100多米黑暗的走廊，來(lái)靠我家里。她說(shuō)，你無(wú)論如何要進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子，這下我真的被感動(dòng)了，所以就進(jìn)了。進(jìn)了復(fù)旦大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子后，1993年做了復(fù)旦大學(xué)的校長(zhǎng),1996年做了世界大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)的中國(guó)代表，我代表世界大學(xué)聯(lián)合會(huì)去參加了聯(lián)合國(guó)召開(kāi)的研究21世紀(jì)大會(huì)。后來(lái)我想，單單參加國(guó)際組織不夠意思，應(yīng)該有我們自己的中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)。1997年，10個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)，包括浙江大學(xué)的潘云鶴校長(zhǎng)，我們7個(gè)內(nèi)地的大學(xué)，3個(gè)香港的大學(xué)，組成了中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)。
你們問(wèn)我為什么會(huì)到英國(guó)去做校長(zhǎng)？都是這些機(jī)會(huì)給我的，至于英國(guó)的公報(bào)里面講，什么最優(yōu)秀的校長(zhǎng)那差遠(yuǎn)了，什么最優(yōu)秀的科學(xué)家也是牽強(qiáng)的——是我被認(rèn)識(shí)，怎么認(rèn)識(shí)的？我說(shuō)《物理之橋》，這本書(shū)使得他們了解我。這本書(shū)是美國(guó)的McGraw·Hill公司出版的，是我與哈密根兩個(gè)人寫(xiě)的。我1999年被授予英國(guó)諾丁漢大學(xué)的榮譽(yù)博士，拿榮譽(yù)博士的時(shí)候發(fā)表了一個(gè)演說(shuō)。沒(méi)想到過(guò)了兩年呢，我穿上了他的黃袍了，當(dāng)時(shí)最使我自豪的是中國(guó)的國(guó)旗在英國(guó)的校園里第一次升起。有一次，在臺(tái)下聽(tīng)我演講的一位華人領(lǐng)袖，他請(qǐng)我和一批華商吃飯。他對(duì)我說(shuō)，你懂不懂啊？1960年前，我們來(lái)這里時(shí)候，人家叫我什么？叫我“清人”——我聽(tīng)不懂什么叫清人，清朝政府的叫清人？現(xiàn)在真正的華人帶上了這個(gè)學(xué)校唯一的一頂金頂帽。這位華人領(lǐng)袖講這些話的時(shí)候是流眼淚的，所以我感觸很深。中國(guó)變強(qiáng)大了。所以，我們都應(yīng)該有個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)就是讓我們的國(guó)家更強(qiáng)大。
我最后一個(gè)夢(mèng)，是把寧波的諾丁漢大學(xué)辦成世界一流的。這個(gè)夢(mèng)應(yīng)該說(shuō)距離還很遠(yuǎn)啦。但是寧波的速度很快啊，2003年開(kāi)始有想法，2004年開(kāi)始建設(shè)，2005年就建得好好的了。我講過(guò)了，最大的特色就在這。那么，它的核心概念是什么？我告訴過(guò)所有的同學(xué)們，你們進(jìn)大學(xué)最重要的發(fā)現(xiàn)自我。人的頭腦不是用來(lái)被填充知識(shí)的容器，而是被點(diǎn)燃的火種。我就簡(jiǎn)單說(shuō)兩句，人無(wú)全才，人人有才。人的區(qū)別不是在于你考的分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)，他考得分?jǐn)?shù)低一點(diǎn)，而在于你的火種培養(yǎng)，怎么把你的火種找到了，你成功一大半。
這張照片的學(xué)校是法國(guó)巴黎高等師范學(xué)校，這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)太差勁了，又不稱(chēng)大學(xué)，又不稱(chēng)學(xué)院。但我告訴你，這是最偉大的學(xué)校之一。世界上拿菲爾斯獎(jiǎng)的52個(gè)人，美國(guó)拿了一半，法國(guó)拿了12個(gè)人。其中8個(gè)是這個(gè)學(xué)校拿的。這個(gè)學(xué)校的厲害，就講到這句話：學(xué)校的任務(wù)是發(fā)揮學(xué)生的天才。學(xué)生都有天才，怎么把它發(fā)揮。哈佛大學(xué)講過(guò)一句話：讓進(jìn)入哈佛的每一顆金子都發(fā)光。進(jìn)哈佛的都是金子，我相信進(jìn)浙江大學(xué)也都是金子，怎么使你金子都發(fā)光呢？溫家寶總理去年有一段講話，道理是一樣的：智育不是簡(jiǎn)單的灌輸知識(shí)，而是點(diǎn)燃人心智的火焰，把受教育者內(nèi)在的潛力開(kāi)發(fā)出來(lái)、啟蒙出來(lái)，讓學(xué)生積極主動(dòng)的去追求新知。發(fā)現(xiàn)自我是首要的。
奧巴馬有一篇演說(shuō)，非常有名的演說(shuō)。他講了這么些：responsibility。講到政府有政府的責(zé)任，老師有老師的責(zé)任，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的責(zé)任。學(xué)生的責(zé)任在哪里？我沒(méi)想到，我真沒(méi)想到它會(huì)是這樣一段：你們每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)，每個(gè)人都會(huì)有所作為和貢獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，就是你們自己的責(zé)任。我很少見(jiàn)一個(gè)總統(tǒng)會(huì)把這個(gè)提高到，教育給了你們發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。他說(shuō)，你認(rèn)為自己有沒(méi)有天才做總統(tǒng)阿？你有沒(méi)有天才成為參議員啊？如果你有這個(gè)想法，有一個(gè)辦法可行，拿就是去參加社團(tuán)，去辯論。你有科學(xué)的火種，那么你去參加各種科學(xué)的社團(tuán)，你才能發(fā)現(xiàn)你有沒(méi)有這方面的天才。所以說(shuō)，浙江大學(xué)要成為一流的大學(xué)，除了第一課堂要搞好，一流的教師要上一流的課，一流的教師要從小班課引導(dǎo)同學(xué)們平時(shí)的討論以外，還必須非常重視第二課堂。
這個(gè)是哈佛的校門(mén)，我以這個(gè)校門(mén)來(lái)結(jié)束我今天的演講。他們的校門(mén)很小，比不上復(fù)旦大學(xué)的，也比不上你們浙江大學(xué)的大門(mén)。但是他們的校門(mén)，有意思的是上面一句話，進(jìn)入這個(gè)校門(mén)增長(zhǎng)你的智慧。所以，我希望各位同學(xué)，能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入到浙江大學(xué)，能夠讓你的智慧，不斷地增長(zhǎng)。
今天就講到這里，謝謝大家！
（根據(jù)楊福家院士2011年10月28日在浙江大學(xué)理學(xué)大講堂的演講錄音整理，有刪節(jié)，未經(jīng)本人審閱。整理人：錢(qián)夢(mèng)穎、趙博、金怡雋、楊吉光、許園鋒、龍可馨）
