尊敬的路甬祥副委員長、潘云鶴常務(wù)副院長，
    各位校友、各位嘉賓：
    
    在浙江大學(xué)迎來115周年校慶的前夕，學(xué)校非常榮幸能夠邀請來自全國各地的政界、產(chǎn)業(yè)界及科技界的校友，齊聚人民大會堂，共同探討大學(xué)-企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新。我代表學(xué)校向長期鼎力支持學(xué)校事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和校友們致以最衷心的感謝！
    
    自建國以來，大學(xué)與企業(yè)的關(guān)系大致經(jīng)歷了三個階段：第一階段，教育為無產(chǎn)階級、為政治服務(wù)，廣大師生下企業(yè)，實習(xí)鍛煉；第二階段，從20多年前開始，有些教師創(chuàng)辦校辦企業(yè)和創(chuàng)業(yè)型企業(yè)。經(jīng)歷鍛煉后，有些企業(yè)成長壯大起來，但有些未能延續(xù)；現(xiàn)在正在萌發(fā)第三階段，即大學(xué)和企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新階段。這涉及到產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的更高層次，正在展現(xiàn)蓬勃生機(jī)。
    
    在分析世界金融危機(jī)時，路校長曾經(jīng)有一個著名的論斷。當(dāng)今世界政治經(jīng)濟(jì)形勢的變化，正在醞釀著科技和教育突破性發(fā)展的新格局，全球即將進(jìn)入創(chuàng)新密集的大時代。在這一背景下，中國的高水平大學(xué)將迎來前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。去年4月，也是在人民大會堂，胡錦濤總書記從建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略高度，提出了協(xié)同創(chuàng)新的重要思想，并將其作為第四種創(chuàng)新的形式。最近，教育部和財政部下發(fā)了《關(guān)于實施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》，正式啟動了“協(xié)同創(chuàng)新計劃”。對浙江大學(xué)而言，由于中國經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展階段的使然，我們除了一部分從事基礎(chǔ)研究的教師，在象牙塔之中潛心思考之外，更多的師生主動與產(chǎn)、研、用等主體結(jié)合，圍繞國家需求，創(chuàng)新體制機(jī)制，開展協(xié)同創(chuàng)新。這也是創(chuàng)建世界一流大學(xué)的必由之路。
    
    有感于今天論壇“大學(xué)—企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新”的主題，我就圍繞校企協(xié)同創(chuàng)新，結(jié)合浙江大學(xué)的思考與實踐，談幾點看法。
    
    一、比較優(yōu)勢是校企協(xié)同創(chuàng)新的邏輯起點
    
    我們認(rèn)為，校企協(xié)同創(chuàng)新是各自的優(yōu)勢互補(bǔ)，發(fā)展道路相交，彼此利益相通。
    
    先講優(yōu)勢互補(bǔ)。學(xué)校的優(yōu)勢在科技創(chuàng)新，企業(yè)的優(yōu)勢在市場需求；學(xué)校的優(yōu)勢在人才源泉，企業(yè)的優(yōu)勢在體量資金；學(xué)校的優(yōu)勢在國際合作，企業(yè)的優(yōu)勢在國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)與企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新，是優(yōu)勢互補(bǔ)的模式塑造。
    
    被譽(yù)為全球創(chuàng)新典范的硅谷模式，正是以校企協(xié)同創(chuàng)新為顯著特征。在硅谷，以斯坦福大學(xué)為代表的高校創(chuàng)新園和大批創(chuàng)新企業(yè)集群，形成了獨特的協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，形成了旗艦企業(yè)、新萌生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小企業(yè)與飽含創(chuàng)新文化的高水平大學(xué)的完滿結(jié)合。
    
    校企協(xié)同創(chuàng)新何以可能？答案來自大學(xué)和企業(yè)各自獨特的創(chuàng)新優(yōu)勢。
    
    大學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢源于其知識人才的集聚和學(xué)術(shù)前沿的把握。
    
    首先是知識資源。大學(xué)是知識創(chuàng)造、保存和傳播的學(xué)術(shù)殿堂，大學(xué)鼓勵高水平的原始創(chuàng)新，支持十年磨一劍，所以能夠引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的重大理論突破，也就是顛覆性的技術(shù)。大學(xué)源源不斷產(chǎn)生的創(chuàng)新成果，形成了龐大的知識產(chǎn)權(quán)空間，具有巨大的潛在經(jīng)濟(jì)價值。浙江大學(xué)每年發(fā)表的5000余篇SCI論文,和獲得的1000多項國家發(fā)明專利，已經(jīng)多年保持全國高校第一位，顯示了較強(qiáng)的知識創(chuàng)新能力。
    
    其次是人才資源。大學(xué)是創(chuàng)新人才集聚和培養(yǎng)的中心，并源源不斷地培養(yǎng)出新的人才。浙江大學(xué)是我國學(xué)科最齊全，綜合實力最強(qiáng)的研究性大學(xué)，作為創(chuàng)新的生力軍，在校研究生，尤其是博士生培養(yǎng)的規(guī)模和能力均居全國高校前列。
    
    第三是國際資源。大學(xué)作為國際學(xué)術(shù)交流中心，具有企業(yè)并不具備的國際創(chuàng)新資源優(yōu)勢。像浙江大學(xué)這樣的研究型大學(xué)，能夠快速有效地引進(jìn)國際前沿學(xué)術(shù)資源，建立連接海內(nèi)外的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。近年來，浙江大學(xué)實施海外一流學(xué)科計劃，與諸多世界一流學(xué)科開始實質(zhì)性的合作交流；遍布全球的50萬校友，構(gòu)成了一個鏈接政、產(chǎn)、學(xué)、研、金、介、用等各種資源的巨大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
    
    企業(yè)的創(chuàng)新優(yōu)勢源于其市場敏銳性和資本運(yùn)作的專業(yè)行為。
    
    首先是市場優(yōu)勢。企業(yè)扎根于瞬息萬變的市場，并在充分競爭中謀求生存，而且了解用戶的真實需求。企業(yè)比大學(xué)更了解一項創(chuàng)新技術(shù)潛在的市場價值，并且對技術(shù)創(chuàng)新反應(yīng)更加敏捷。
    
    其次是資本優(yōu)勢。新技術(shù)的成功商業(yè)化應(yīng)用，包括產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)制造、市場推廣等許多過程，需要大量的資金支持。大學(xué)專利擁有者難以向企業(yè)那樣去運(yùn)作，而企業(yè)在資金鏈和資本運(yùn)作方面則具有顯著的優(yōu)勢。
    
    根據(jù)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特的理論，創(chuàng)新就是建立一個新的生產(chǎn)函數(shù)，通過引進(jìn)生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合，實現(xiàn)技術(shù)發(fā)明到其首次商業(yè)化應(yīng)用的過程。按照OECD對創(chuàng)新的定義，對這一過程任何一個有效的改變，即為創(chuàng)新。這一過程，貫穿基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、市場營銷、中介服務(wù)等許多環(huán)節(jié)，需要大學(xué)企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新。也就是說，大學(xué)的技術(shù)發(fā)明只有經(jīng)過企業(yè)運(yùn)作轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)價值，才能完成創(chuàng)新過程；而企業(yè)，盡管說是我國技術(shù)創(chuàng)新的主體，但它目前還不能完全獨立承擔(dān)使命，必須集合大學(xué)和科研院所的力量，增強(qiáng)其自主創(chuàng)新的能力。所以，大學(xué)和企業(yè)的發(fā)展路徑正在發(fā)生交叉，而交叉點就在創(chuàng)新這一環(huán)節(jié)。大學(xué)與企業(yè)又是協(xié)同創(chuàng)新的利益攸關(guān)體，他們有足夠的動力進(jìn)行需求對接，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，通過協(xié)同創(chuàng)新，實現(xiàn)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化。
    
    二、推進(jìn)校企協(xié)同創(chuàng)新的探索
    
    長期以來，浙江大學(xué)堅持“頂天立地、天地互動”和“高水平、強(qiáng)輻射”的理念，注重和產(chǎn)業(yè)界共同推動技術(shù)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)化，在校企協(xié)同創(chuàng)新方面進(jìn)行了積極探索。面對當(dāng)前新的形勢和任務(wù)，浙江大學(xué)將著力從四個方面推進(jìn)大學(xué)和企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新。
    
    1、推進(jìn)創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、服務(wù)鏈的協(xié)同。浙江大學(xué)的技術(shù)創(chuàng)新非?；钴S，2011年獲授權(quán)專利1914件，其中授權(quán)發(fā)明專利1234件，居全國高校第一位。推動校企協(xié)同創(chuàng)新，關(guān)鍵在于創(chuàng)建完善的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)知識與資本、技術(shù)與產(chǎn)業(yè)、成果與市場的高效對接、深度合作。浙江大學(xué)依托國家級的技術(shù)轉(zhuǎn)移中心及遍布全國的38個區(qū)域分中心，打造一流的科技中介服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，形成“2小時對接應(yīng)答、4小時輻射響應(yīng)”的服務(wù)模式。同時，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)管理與服務(wù)，定期組織相關(guān)學(xué)科專家與企業(yè)的對接洽談會，主動宣傳推介學(xué)校的科技成果。
    
    2、推進(jìn)創(chuàng)新主體的協(xié)同。浙江大學(xué)擁有豐富的創(chuàng)新資源，除了覆蓋12大學(xué)科門類的37個院系，還有若干獨立創(chuàng)新平臺，以及工業(yè)技術(shù)研究院、創(chuàng)新技術(shù)研究院、大學(xué)科技園等創(chuàng)新主體。企業(yè)也擁有自身的研究院和研發(fā)中心等創(chuàng)新主體，通過積極整合校企各種創(chuàng)新資源，促進(jìn)跨邊界的創(chuàng)新組織與研發(fā)合作，是推進(jìn)校企協(xié)同創(chuàng)新的有效途徑。浙江大學(xué)不斷加強(qiáng)優(yōu)勢學(xué)科與重要行業(yè)龍頭企業(yè)特別是央企的合作，重點推進(jìn)能源學(xué)科與新能源產(chǎn)業(yè)、控制學(xué)科與工業(yè)信息化、電氣學(xué)科與智能電網(wǎng)產(chǎn)業(yè)、化工學(xué)科與重化工業(yè)，信息學(xué)科與ICT產(chǎn)業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新，打造產(chǎn)學(xué)研一體化的協(xié)同創(chuàng)新中心，目前已取得積極進(jìn)展。
    
    3、推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新與體制機(jī)制創(chuàng)新的協(xié)同。科技創(chuàng)新的突破，其能量往往源于體制機(jī)制的改革調(diào)整。深化校企協(xié)同，必須深入推進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)體制改革和政策創(chuàng)新，不斷完善技術(shù)推廣體系和運(yùn)作機(jī)制。近年來浙江大學(xué)實施的研究生培養(yǎng)機(jī)制改革、科研管理體制改革、學(xué)部制改革、教師崗位分類管理改革等都走在全國高校前列，特別是建立了一支專業(yè)的技術(shù)推廣隊伍及相應(yīng)配套政策體系，為推動科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化奠定了基礎(chǔ)。
    
    4、推進(jìn)科學(xué)精神與創(chuàng)業(yè)精神的協(xié)同。企業(yè)由創(chuàng)業(yè)精神而生，大學(xué)持科學(xué)精神而存。推進(jìn)科學(xué)精神與創(chuàng)業(yè)精神的協(xié)同，就是要在校企合作中樹立變革創(chuàng)新、團(tuán)隊合作、敢于冒險和寬容失敗的意識，營造互得共生、聯(lián)手共贏的團(tuán)隊文化。浙江大學(xué)通過MBA、EMBA及有關(guān)高端教育培訓(xùn)課程，培養(yǎng)了大批具有科學(xué)精神的優(yōu)秀企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人，通過他們將求是創(chuàng)新精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。
    
    三、校企協(xié)同創(chuàng)新的未來展望
    
    未來一個時期，浙江大學(xué)將重點在校企協(xié)同創(chuàng)新的下述方面力爭求得突破。
    
    1、共建校企研發(fā)中心，加快培育創(chuàng)新型企業(yè)。加強(qiáng)與大型國（央）企、龍頭骨干企業(yè)、上市公司等大企業(yè)的科技合作，與重點行業(yè)大企業(yè)形成戰(zhàn)略合作伙伴，布局共建校企研發(fā)中心。校企研發(fā)中心將聯(lián)合攻關(guān)重大共性關(guān)鍵技術(shù)，強(qiáng)化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)軍創(chuàng)新人才。通過培育企業(yè)的創(chuàng)新型活體，助推中國經(jīng)濟(jì)走上創(chuàng)新驅(qū)動、內(nèi)生增長的發(fā)展軌道。
    
    2、共創(chuàng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。圍繞我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重點支柱產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，聯(lián)合企業(yè)以市場為導(dǎo)向，以股份制、理事制、會員制等多種形式，建立利益共享、風(fēng)險共擔(dān)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。“十二五”期間，擬在紡織、輕工、裝備制造、汽車、船舶、醫(yī)藥、建材、有色金屬、石化、鋼鐵等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和電子信息、新能源等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中建設(shè)多個技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。
    
    3、建立校企戰(zhàn)略合作基金。為鼓勵浙江大學(xué)科研人員更多地與大企業(yè)建立長期緊密的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，希望有能力的大企業(yè)在我校設(shè)立一定數(shù)額的校企戰(zhàn)略合作基金，由我?？蒲腥藛T自由申請，以服務(wù)企業(yè)創(chuàng)新需求。
    
    4、共同設(shè)計重大科技項目。整合校內(nèi)外技術(shù)資源，努力對接國際科技前沿、國家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極主動設(shè)計一批具有良好前景的重大科技項目。重點圍繞國家及區(qū)域戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃布局，相對集中各級政府的專項資金，圍繞戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心共性問題，以校企協(xié)同創(chuàng)新方式進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)研究，同時積極爭取國家科技重大專項，在關(guān)鍵領(lǐng)域取得實質(zhì)性成果。
    
    女士們、先生們，我們希望通過諸位同仁努力，充分整合大學(xué)和企業(yè)的創(chuàng)新資源，積極推動和參與校企協(xié)同創(chuàng)新，提升自主創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)在2020年將我國建成創(chuàng)新型國家的宏大愿景做出浙大人的貢獻(xiàn)。
    
    謝謝大家！
    
    (根據(jù)現(xiàn)場錄音整理）
    2012-04-21