2012年5月29日，浙江大學(xué)校長(zhǎng)楊衛(wèi)在美國(guó)世界銀行發(fā)表專題演講。他說，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)中國(guó)的大學(xué)的教育質(zhì)量和科技創(chuàng)新能力提出了更高的要求，面對(duì)挑戰(zhàn)，大學(xué)要實(shí)現(xiàn)從數(shù)量到質(zhì)量的提升、實(shí)現(xiàn)學(xué)科個(gè)性化發(fā)展、推動(dòng)多學(xué)科交叉、構(gòu)建校內(nèi)校外協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，在提高中國(guó)大學(xué)總體聲譽(yù)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)科、學(xué)者和學(xué)生的國(guó)際公認(rèn)度和聲譽(yù)。
楊衛(wèi)在報(bào)告中介紹了支持和影響中國(guó)大學(xué)發(fā)展的國(guó)家科技政策。包括學(xué)科領(lǐng)域、項(xiàng)目領(lǐng)域和人才領(lǐng)域的政策，他說，科技政策和計(jì)劃對(duì)大學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)大的推動(dòng)與激勵(lì)效應(yīng)，推動(dòng)了大學(xué)辦學(xué)功能的變化，強(qiáng)化了大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)聲譽(yù)的追求，促進(jìn)了大學(xué)科研組織體系的變革，提高了教師和科研人員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與向上動(dòng)力。楊衛(wèi)在報(bào)告中用詳實(shí)的圖表和數(shù)據(jù)向聽眾解讀了他的觀點(diǎn)。
楊衛(wèi)在報(bào)告中還專門對(duì)中國(guó)大學(xué)近年來的發(fā)展變化以及高?？蒲性趪?guó)家創(chuàng)新體系中表現(xiàn)出的非常高的科技投入產(chǎn)出效率、大學(xué)在科學(xué)研究領(lǐng)域中的地位做了介紹。他說，中國(guó)的大學(xué)已經(jīng)成為了國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新體系的重要力量。中國(guó)高校尤其是高水平研究型大學(xué)建設(shè)了一批國(guó)家重要科研基地，目前，高校的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室有110個(gè)，占全部國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的51.9%；高校承擔(dān)了50%以上國(guó)家“973”計(jì)劃項(xiàng)目和重大科學(xué)研究項(xiàng)目；高校全面參與國(guó)家16個(gè)重大專項(xiàng)的研究任務(wù)；高校的國(guó)家創(chuàng)新研究群體占全國(guó)總數(shù)的55%。他說，2010年，中國(guó)高校國(guó)際科技論文占全國(guó)總數(shù)的82.92%，國(guó)際合作論文占79.10%，科技論文占比65.37%，發(fā)明專利占比23.86%。科技政策的演變和高校重點(diǎn)建設(shè)工程的實(shí)施，推動(dòng)中國(guó)研究型大學(xué)的興起。“985工程”建設(shè)的大學(xué)被ESI收錄的世界前1%學(xué)科數(shù)量快速上升，由2001年40個(gè)學(xué)科增加到216個(gè)學(xué)科，增幅高達(dá)440%。
同時(shí)，楊衛(wèi)在報(bào)告中分析了中國(guó)大學(xué)存在的不足，以及在與部分世界一流大學(xué)主要辦學(xué)指標(biāo)的比照中，所感受到的中國(guó)大學(xué)的快速進(jìn)步。他在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，中國(guó)大學(xué)的科研工作也存在著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，包括基礎(chǔ)研究比重相對(duì)偏少、原創(chuàng)性成果偏少，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度不利于出學(xué)術(shù)大師和重大創(chuàng)新成果，來自政府的常規(guī)性撥款偏少，以及部分教師在日益重視科研的同時(shí)對(duì)教學(xué)有所忽視等等。
針對(duì)這些需要提升和改進(jìn)的現(xiàn)象，楊衛(wèi)提出了中國(guó)大學(xué)需要面對(duì)的五個(gè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)變方向。他說，中國(guó)中長(zhǎng)期科技規(guī)劃提出的科技發(fā)展目標(biāo)是，到2020年，全社會(huì)研究開發(fā)投入占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重提高到2.5％以上；力爭(zhēng)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)到60％以上；本國(guó)人發(fā)明專利年度授權(quán)量和國(guó)際科學(xué)論文被引用數(shù)均進(jìn)入世界前5位。作為中國(guó)國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分，中國(guó)大學(xué)面臨著重要的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)，必須要加快推進(jìn)中國(guó)大學(xué)的改革和發(fā)展，在五個(gè)重點(diǎn)上轉(zhuǎn)變方向。
首先是要推動(dòng)大學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)辦學(xué)績(jī)效從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。要更加關(guān)注反映內(nèi)涵的人均指標(biāo)。要在大學(xué)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)上，探索和建立更加合理的新的學(xué)科及學(xué)術(shù)成就評(píng)價(jià)方法。二是要尊重不同學(xué)科的演化規(guī)律，要體現(xiàn)不同學(xué)科的差異化特征。逐步建立符合國(guó)內(nèi)外宏觀環(huán)境的薪酬機(jī)制和終聘制度，以更好地激勵(lì)各學(xué)科教師努力工作、提高水平。三是要著力建設(shè)重大學(xué)科交叉平臺(tái)，探討建立交叉研究績(jī)效機(jī)制，設(shè)立跨學(xué)科崗位，推動(dòng)跨學(xué)科研究和人才培養(yǎng)。四是要建立國(guó)際公認(rèn)的品牌聲譽(yù)，要從提高學(xué)?？傮w聲譽(yù)，逐步提高學(xué)科、學(xué)者和學(xué)生的聲譽(yù)，使中國(guó)大學(xué)的形象在國(guó)際上獲得公認(rèn)。最后，楊衛(wèi)強(qiáng)調(diào)，大學(xué)應(yīng)當(dāng)通過體制機(jī)制創(chuàng)新和政策項(xiàng)目引導(dǎo)，鼓勵(lì)內(nèi)部與外部的合作，包括與學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)，要通過多種途徑，實(shí)現(xiàn)從校內(nèi)到校外的協(xié)同創(chuàng)新。
楊衛(wèi)在報(bào)告中還回顧了世界銀行對(duì)中國(guó)高等教育發(fā)展的支持。他說，1980年4月15日，鄧小平在北京會(huì)見了來訪的世界銀行行長(zhǎng)麥克納馬拉。這一歷史性的會(huì)見，開啟了中國(guó)與世界銀行雙方合作的序幕。世界銀行一直大力支持中國(guó)高等教育發(fā)展，而浙江大學(xué)，是世界銀行貸款項(xiàng)目的受益高校之一，先后獲得了世界銀行 “大學(xué)發(fā)展項(xiàng)目”、“高等教育發(fā)展項(xiàng)目”、“地方大學(xué)項(xiàng)目”、“重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”、“21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目”等項(xiàng)目的支持。他希望浙江大學(xué)能與世界銀行進(jìn)一步開展知識(shí)與科技合作，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，共享發(fā)展理念，促進(jìn)和諧進(jìn)步。
（文 欣文/攝影 盧紹慶）
