2006年，學(xué)校設(shè)立“浙江大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心”，成為學(xué)校創(chuàng)新技術(shù)向社會(huì)延伸的新的輻射源。
至今，技術(shù)轉(zhuǎn)移中心與校內(nèi)外600多位專家及近千家企業(yè)建立了緊密的聯(lián)系，每年對接項(xiàng)目400多項(xiàng)，落地100多項(xiàng)。迄今，技術(shù)轉(zhuǎn)移中心已成功促成學(xué)校、企業(yè)申報(bào)國家、省部級、市級科技項(xiàng)目、校企合作項(xiàng)目、國際合作項(xiàng)目超過4億元。
“十三五”期間，技術(shù)轉(zhuǎn)移中心將進(jìn)一步優(yōu)化科技合作布局，區(qū)域分支機(jī)構(gòu)組建將達(dá)到100家，專業(yè)化團(tuán)隊(duì)組建將達(dá)到30支，實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移總經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì)超過5億元。
問：從11年前浙江大學(xué)在湖州、溫州等地設(shè)立技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，在全國已經(jīng)形成了完整的技術(shù)轉(zhuǎn)移中心“地圖”。作為一名浙大教授，您認(rèn)為浙大是在怎樣背景下開始做科技成果轉(zhuǎn)化工作的？
趙榮祥：剛開始，學(xué)校與企業(yè)之間的合作是很自由的模式，到了一定程度后發(fā)現(xiàn)需要正規(guī)化建設(shè)，否則量上不去，服務(wù)也做不好。最早是時(shí)任校長潘云鶴提出浙大應(yīng)更全面地為企業(yè)做好服務(wù)，之后的幾任校領(lǐng)導(dǎo)都為推進(jìn)這項(xiàng)工作做了積極、有效的工作。隨著轉(zhuǎn)化工作推進(jìn)，學(xué)校提出除了在浙江省內(nèi)做轉(zhuǎn)化，還要積極拓展空間，做到“長三角戰(zhàn)略必爭”，所以就率先進(jìn)入江蘇，繼而作了全國布局。
目前浙大在全國建立了8個(gè)工研院分院、81個(gè)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，作出了“長三角戰(zhàn)略必爭”、京三角珠三角“戰(zhàn)略合作”、中西部與東北“戰(zhàn)略互動(dòng)”等部署。我們把這個(gè)布局稱之為“四滿意下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)動(dòng)”，就是政府、學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)四方滿意，然后是多方進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)動(dòng)。學(xué)校在外地的研究院布局是做一些有產(chǎn)業(yè)前景的創(chuàng)新，做一些有創(chuàng)新內(nèi)涵的創(chuàng)業(yè)，所以又稱之為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”。
轉(zhuǎn)化研究院目前的重大任務(wù)就是打造紫金小鎮(zhèn)，這個(gè)小鎮(zhèn)的建設(shè)有幾個(gè)目標(biāo)，第一就是建設(shè)一個(gè)為中小企業(yè)的創(chuàng)新能力提升服務(wù)的平臺，我們正努力打造一個(gè)基于“互聯(lián)網(wǎng)+知識產(chǎn)權(quán)”的眾創(chuàng)服務(wù)平臺。第二是打造面向產(chǎn)業(yè)的公共技術(shù)研發(fā)平臺?，F(xiàn)在高校的設(shè)備都是不對外開放的，我們要打造讓大家來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開放的平臺，為產(chǎn)業(yè)服務(wù)。第三個(gè)目標(biāo)是打造一個(gè)為創(chuàng)業(yè)服務(wù)的創(chuàng)業(yè)學(xué)院。現(xiàn)在大眾創(chuàng)業(yè)，社會(huì)缺乏對創(chuàng)業(yè)人員的指導(dǎo)、輔導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)學(xué)院將從教育、組織、活動(dòng)到孵化器、加速器進(jìn)行配套建設(shè)，從創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)的組織、未來創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)等方面提供全方位的服務(wù)。我們和斯坦福、牛津等大學(xué)都在接洽，要把他們創(chuàng)業(yè)的東西引入、借鑒到中國來。
問：學(xué)校在推動(dòng)科研成果產(chǎn)業(yè)化方面做了哪些具有成效的嘗試與探索？
趙榮祥：大家都知道學(xué)校的科研成果跟真正產(chǎn)業(yè)化是有距離的，這個(gè)距離該怎么來彌補(bǔ)？工研院就是要打通這個(gè)鏈，轉(zhuǎn)化、孵化、交易。學(xué)校建這個(gè)平臺，投入、吸收了包括政府、企業(yè)的產(chǎn)業(yè)化研發(fā)費(fèi)用，組建了一支隊(duì)伍，產(chǎn)業(yè)化的研發(fā)從硬件到經(jīng)費(fèi)都有了保障。
政府也是非常支持的。很多項(xiàng)目是政府的重點(diǎn)規(guī)劃產(chǎn)業(yè)，我們組織團(tuán)隊(duì)做產(chǎn)業(yè)化的研究，把學(xué)校的科技成果進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化，政府給了支持，我們進(jìn)行了體制機(jī)制的保證。
科技成果一定要轉(zhuǎn)化，但一定要和社會(huì)力量一起做，通過浙大的人才、浙大的技術(shù)，為中小企業(yè)打造創(chuàng)新能力，這也是高校非常重要的一項(xiàng)社會(huì)服務(wù)功能。當(dāng)前浙江的中小企業(yè)缺乏這樣的創(chuàng)新能力，我們更要去做。將來企業(yè)的能力打造好了，高校和企業(yè)就可以各司其職，學(xué)校有創(chuàng)新，企業(yè)就可承接。
現(xiàn)在工研院通過技術(shù)轉(zhuǎn)化培育出了像劉雪松老師那樣的企業(yè)很多家。比如在江蘇昆山有個(gè)做電子鍍膜裝備的企業(yè)，是個(gè)非常節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品。原來的鍍膜方法大概是12毫米，現(xiàn)在這個(gè)企業(yè)用真空電子鍍膜，材料省了1/6，更重要的是現(xiàn)在的方法環(huán)保，是相當(dāng)好的設(shè)備。還有，葉云岳老師原來是磁線電機(jī)，現(xiàn)在做立體車庫，也是做得非常不錯(cuò)。例子還有很多，不多詳述。
問：專利交易跟科技成果轉(zhuǎn)化有什么區(qū)別？
趙榮祥：轉(zhuǎn)化是指可以自己共同去實(shí)施，而交易是指由購買方接手，研發(fā)方自己就不用去組織實(shí)施了。早先，我們更重視的是職務(wù)發(fā)明人自己去實(shí)施成果轉(zhuǎn)化，希望他們再繼續(xù)做下一鏈條的事情。但實(shí)際上這是不現(xiàn)實(shí)的事情，術(shù)業(yè)有專攻，社會(huì)也有分工，每個(gè)人都有自己最擅長最應(yīng)該做的事。浙大目前有發(fā)明專利六千件，尚在申請或公示的還有三千件。學(xué)校鼓勵(lì)職務(wù)發(fā)明人去實(shí)施轉(zhuǎn)化，但并不意味著要求所有職務(wù)發(fā)明人去實(shí)施。
科技成果轉(zhuǎn)化的主體不僅僅是高校，更要利用整個(gè)社會(huì)的力量來共同轉(zhuǎn)化，高校要負(fù)責(zé)把平臺搭建好。學(xué)校正努力打造知識產(chǎn)權(quán)交易中心，這個(gè)平臺由國家知識產(chǎn)權(quán)局、省科技廳、浙大三家聯(lián)合發(fā)起，不僅僅是用來交易浙江大學(xué)的科技成果，還要把國內(nèi)知名高校、省內(nèi)高校，甚至包括海外的高校都網(wǎng)羅進(jìn)來。知識產(chǎn)權(quán)交易都是在網(wǎng)上進(jìn)行，當(dāng)前浙大工研院有81個(gè)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，就是這個(gè)平臺的雛形。讓專門的人來做專門的事，不久的將來定會(huì)有一堆人來做這個(gè)事情，也一定會(huì)涌現(xiàn)出一系列的知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營公司、評估公司，包括知識產(chǎn)權(quán)的交易基金等都會(huì)出來。目前，學(xué)校已經(jīng)簽了一些專利轉(zhuǎn)讓協(xié)議，像中興公司、華為公司等，就是把浙大的東西賣給它們就行了，不再需要學(xué)校再去投入更大的精力做轉(zhuǎn)化的事情。
（文/欣文 周煒）
