“諸位在校，有兩個問題應(yīng)該自己問問：第一， 到浙大來做什么？第二， 將來畢業(yè)后要做什么樣的人？”
對于每一位燦若星辰的浙大人來說，“竺老兩問”都有著特殊的意義，于吳贊而言亦是如此。在浙大能源工程學院讀本科并獲得博士學位后，吳贊遠赴瑞典深造并在隆德大學能源系獲得長聘教職。時隔十年，2021年底吳贊回到母校任教，帶著對竺老兩問的探索，開啟在電力電子元器件及裝備的高效熱管理等學科交叉領(lǐng)域的探索之旅。
將“竺老兩問”銘記于心
在求學路上步履不停
2021年夏天的一個夜晚，吳贊在隆德大學辦公室潛心研究工作，一通越洋電話改變了他未來的走向。電話那端，是浙江大學電氣工程學院院長盛況教授，由于吳贊在散熱領(lǐng)域扎實的研究能力，他盛邀吳贊歸國、加盟浙大。一聽回國是做芯片散熱研究，在前沿攻關(guān)領(lǐng)域為國助力，又是回到自己熟悉的求是園，吳贊沒有過多的猶豫。他說：“沒想到自己還能為國家做點事情，我感到很榮幸，歸國一定是我不二的選擇?！?/p>
在瑞典的十年間，吳贊在隆德大學能源系先后擔任博士后、研究員及高級研究員，并于2018年2月獲得長聘教職。2021年底，他辭去了隆德大學的長聘教職，回國加盟母校浙江大學。
2004年，吳贊考入浙江大學機械與能源工程學院（現(xiàn)機械工程學院、能源工程學院前身），從入學的那天起，“竺老兩問”就成為他難以忘卻的浙大印記。作為一名土生土長的浙大人，被問起自己對“竺老兩問”的專屬答案時，他微笑著，給出了兩個字——求學。學生時代的他，來浙大求學，找尋到研究興趣，確立了研究方向；畢業(yè)后，全職加盟浙大的他依然認為自己在求學，他將和團隊一起在電熱交叉學科中探索新路，力爭為學科帶去增量。
“竺老兩問”于其是鞭策勉勵，亦是一種科研態(tài)度乃至人生態(tài)度。吳贊說：“老校長的兩問教會我‘遇到困難不氣餒’，懷抱一顆平常心，朝著目標篤志前行?！彼沁@么想的，也是這么做的。科研不時會遇上總是失敗的實驗，吳贊便憑借著一股子“霸蠻”勁發(fā)現(xiàn)問題，反復推敲，實驗驗證，爭取成功。
用興趣播下科研種子
深耕散熱領(lǐng)域
在生活中，我們都有這樣的經(jīng)歷：手機使用時間長了便會發(fā)燙。隨著如今電子元器件的微型化和集成化，其散熱需求不斷增大，傳統(tǒng)的冷卻方式比如風冷系統(tǒng)以及常規(guī)液冷系統(tǒng)已不再能滿足散熱需求。因此，研究在空間受限條件下針對大功率電力電子元器件切實可行的高熱流密度散熱技術(shù)成為當前亟需攻關(guān)的難題。
而吳贊與散熱研究的淵源，早在本科期間就已建立。他在浙江大學能源工程學院做本科畢業(yè)設(shè)計時，受到浙江大學能源工程學院李蔚教授的指導，開始接觸微通道流動沸騰傳熱研究。
吳贊直言，當時是興趣播種，自己才萌發(fā)出對研究的渴求，開始探索不同于當時研究現(xiàn)狀的方向。如今看來，正是這星星點點的興趣，點亮了自己未來的研究之路。
博士期間，吳贊進一步開展微通道流動沸騰傳熱研究，率先提出了一套精確預(yù)測微小通道內(nèi)兩相流壓降、傳熱及臨界熱流密度的預(yù)測模型，揭示了基于無量綱組合數(shù)的微小通道判定準則。他建立的判定準則和關(guān)聯(lián)式被大篇幅引用到國際權(quán)威傳熱進展叢書，以及美國采暖、制冷和空調(diào)工程師學會權(quán)威手冊中，成為工業(yè)界較廣泛采用的預(yù)測方法。
在瑞典任職期間，吳贊率先對結(jié)構(gòu)微通道內(nèi)的反應(yīng)兩相流機理進行研究，成功研制出新型微反應(yīng)器，轉(zhuǎn)化率比已有文獻數(shù)據(jù)提高近10倍，為微機電系統(tǒng)和微化工技術(shù)等的設(shè)計與開發(fā)提供了科學依據(jù)。
開啟全新的旅程
助力電熱學科交叉
來浙大后，吳贊加入了電氣工程學院，正是希望將電學與熱學結(jié)合，進行跨學科交叉研究。
依托浙大電力電子學科及浙大多學科優(yōu)勢，充分利用在散熱領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)，吳贊將與課題組的同事與同學們一道奮進，與電力電子及半導體器件領(lǐng)域的科研團隊緊密合作，以期助力解決我國半導體領(lǐng)域大功率/高熱流密度電力電子器件的散熱瓶頸和研發(fā)高效低碳數(shù)據(jù)中心，引領(lǐng)和拓展電子器件及裝備熱管理領(lǐng)域的科研前沿，在交叉研究路上行穩(wěn)致遠。
未來，吳贊想打造一個純粹的頂尖學術(shù)團隊，深耕電熱學科交叉領(lǐng)域，創(chuàng)造更多原創(chuàng)性成果。同時，始終秉承教書育人的使命，不斷帶領(lǐng)年輕人成長與發(fā)展，“我想充當?shù)慕巧c其說是老師，不如說是一位經(jīng)驗相對豐富的合作伙伴。教學相長，希望可以和同學們在研究中一起學習、共同進步?！?/p>
（文字記者：李靈 傅航穎 攝影記者：胡宇達 孔曉睿）
