今年兩會期間，全國政協(xié)委員、浙江大學黨委書記任少波接受了人民網(wǎng)記者的采訪。任少波認為，高校應(yīng)始終聚焦主責主業(yè)，以學生成長為中心做好教育教學，匯聚各方面資源保障提升育人質(zhì)量。

任少波表示，高校要堅持立德樹人，構(gòu)建以學生成長為中心的育人體系。創(chuàng)新教學范式，推動“以教為主”向“以學為主”的動能轉(zhuǎn)化，重塑知識和能力培養(yǎng)的系統(tǒng)，實現(xiàn)更高層次的科教融合和產(chǎn)教融合；厚植學生家國情懷，培養(yǎng)責任意識，開展有使命感的學習，引導(dǎo)學生主動應(yīng)對現(xiàn)代化和全球性的問題。

“要系統(tǒng)推進招生—培養(yǎng)—就業(yè)等方面一體化改革，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系?！比紊俨ㄕf，一方面，要面向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，不斷完善學科專業(yè)調(diào)整，推動招生就業(yè)聯(lián)動，同時探索優(yōu)秀學生的早期發(fā)現(xiàn)和選拔機制，特別是通過“強基計劃”等有效措施激活基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)。另一方面，要聚焦基礎(chǔ)學科和國家重點急需領(lǐng)域，圍繞基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力和研究能力提升，強化本碩博貫通、長周期的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制。

在任少波看來，高校要強調(diào)學科交叉融合，探索新時代人才培養(yǎng)新路徑?！耙浞职l(fā)揮戰(zhàn)略科學家、國家領(lǐng)軍人才等高層次人才及青年教師引領(lǐng)作用，將學術(shù)前沿發(fā)展動向、創(chuàng)新科研成果和最新關(guān)鍵技術(shù)融入課堂教學，持續(xù)培養(yǎng)造就具有科學精神、創(chuàng)新能力、批判思維的交叉復(fù)合型人才。”

此外，也要加強全方位激活，打造“賦能型”學習適應(yīng)支持系統(tǒng)。更新和完善培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系和教材體系，深入推進學生評價體系改革，圍繞學生成長成才系統(tǒng)化設(shè)計目標、任務(wù)和保障條件，為學生成長提供一流平臺、通道、資源和環(huán)境。

在談到高校要如何發(fā)揮學科與人才優(yōu)勢，高水平服務(wù)國家科技自立自強時，任少波表示，一要面向國際學術(shù)前沿構(gòu)建“人才特區(qū)”，涵養(yǎng)激發(fā)原始創(chuàng)新的學術(shù)生態(tài)。優(yōu)化基礎(chǔ)學科布局，面向基礎(chǔ)前沿建立“人才特區(qū)”和杰出科學家長期支持制度，大力支持興趣驅(qū)動的原創(chuàng)性基礎(chǔ)研究。開展基礎(chǔ)研究評價改革試點，積極探索長周期評價、代表作評價、國際同行評價等適應(yīng)21世紀基礎(chǔ)研究特點的評價新機制。

二要面向國家戰(zhàn)略需求推進有組織科研攻關(guān)，提升重大科技突破的創(chuàng)新策源能力。堅持需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，聚焦國家重大戰(zhàn)略任務(wù)，匯集多學科優(yōu)勢力量，構(gòu)建有利于集中攻關(guān)和合作攻關(guān)并進的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)，鼓勵跨部門、跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨體制的人才配置，打造科技領(lǐng)軍人才隊伍和青年人才創(chuàng)新團隊，開展組織靈活的創(chuàng)新創(chuàng)造和集成攻關(guān)，探索戰(zhàn)略科技人才引領(lǐng)的有組織科研攻關(guān)機制。

三要謀劃建設(shè)戰(zhàn)略性引領(lǐng)性創(chuàng)新平臺，構(gòu)筑人才引領(lǐng)的國家戰(zhàn)略科技力量。積極參與國家和區(qū)域高能級創(chuàng)新平臺建設(shè)，依托國家實驗室、國家重點實驗室、國家技術(shù)創(chuàng)新中心、國家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺、國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施等戰(zhàn)略性引領(lǐng)性創(chuàng)新平臺，聯(lián)動省實驗室為核心的區(qū)域創(chuàng)新體系，先行先試由戰(zhàn)略科學家領(lǐng)銜負責新型研發(fā)機構(gòu)的體制機制，打造人才引領(lǐng)的國家戰(zhàn)略科技力量。

人民網(wǎng)2023年3月6日