11月13日，為助力中外學(xué)生了解中國基層社會(huì)治理，感悟六十年“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的發(fā)展歷程，浙江大學(xué)國際教育學(xué)院組織了浙江大學(xué)中外學(xué)生前往浙江省諸暨市楓橋鎮(zhèn)參觀調(diào)研，開展“了解中國基層社會(huì)治理，浙大中外學(xué)生走進(jìn)楓橋”的國情教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
此次活動(dòng)由浙江大學(xué)國際教育學(xué)院主辦、浙江大學(xué)國際學(xué)生國情教育名師工作室承辦，楓橋鎮(zhèn)人民政府、浙江大學(xué)公共管理學(xué)院政治學(xué)研究所、浙江大學(xué)（學(xué)生）中國特色社會(huì)主義理論體系研究會(huì)和浙江大學(xué)（學(xué)生）全球治理協(xié)會(huì)共同協(xié)辦。
“楓橋經(jīng)驗(yàn)”是指20世紀(jì)60年代初，浙江省諸暨縣（現(xiàn)諸暨市）楓橋鎮(zhèn)干部群眾創(chuàng)造的“發(fā)動(dòng)和依靠群眾，堅(jiān)持矛盾不上交，就地解決，實(shí)現(xiàn)捕人少，治安好的治理經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了人本理念和基層善治哲學(xué)。
楓溪江畔，探尋“楓橋經(jīng)驗(yàn)”陳列館
2023年9月20日，習(xí)近平總書記來到“楓橋經(jīng)驗(yàn)”陳列館，他指出，“這里面有我們黨處理問題、化解矛盾的政策策略，就是要走群眾路線，緊緊依靠人民群眾，把問題解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)?！?/span>
上午11時(shí)許，浙江大學(xué)中外學(xué)生走進(jìn)位于會(huì)稽山麓的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”陳列館，旁側(cè)楓溪江水悠然，楓橋鎮(zhèn)村居錯(cuò)落有致。在這里，他們了解到了“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的誕生演進(jìn)過程和新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的發(fā)展與創(chuàng)新。
來自國際事務(wù)與全球治理專業(yè)的23級(jí)博士生TUNGAMIRAI ERIC MUPONA（米萊，津巴布韋）這樣說：“‘楓橋經(jīng)驗(yàn)’在解決社會(huì)沖突方面的漸進(jìn)式發(fā)展和制度創(chuàng)新給我留下了深刻印象，這一經(jīng)驗(yàn)從一個(gè)最初僅在楓橋小鎮(zhèn)范圍內(nèi)解決社會(huì)沖突的概念，逐漸發(fā)展成為中國基層社會(huì)治安綜合治理的典型模式。 ”
來自國際組織與國際交流專業(yè)的21級(jí)碩士生楊啟帆（中國）這么說：“以‘和合’文化為基礎(chǔ)，傳承鄉(xiāng)賢文化，弘揚(yáng)協(xié)商文化的新時(shí)代楓橋經(jīng)驗(yàn)既具有經(jīng)驗(yàn)的普適性，又具備不同國家的針對(duì)性，只要積極的學(xué)習(xí)，并結(jié)合本國實(shí)際加以內(nèi)化，必能推動(dòng)全球范圍內(nèi)社會(huì)基層治理的進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體作出更大的貢獻(xiàn)?！?/span>
會(huì)稽山麓，對(duì)話楓橋鎮(zhèn)社會(huì)治理中心
下午，浙江大學(xué)中外學(xué)生走進(jìn)楓橋鎮(zhèn)社會(huì)治理中心，與當(dāng)?shù)馗刹繉?duì)話交流。
浙江大學(xué)公共管理學(xué)院政治學(xué)研究所所長余遜達(dá)教授對(duì)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的概況知識(shí)做了專業(yè)介紹，深入解讀了基層調(diào)解方案并解答了同學(xué)們的提問。
國際教育學(xué)院副院長鄧人仁教授結(jié)合自身的海外求學(xué)經(jīng)歷，鼓勵(lì)在場(chǎng)的浙大國際學(xué)生借助學(xué)校提供的機(jī)會(huì)，與中國人民多交流互動(dòng)，以更好地了解真實(shí)的中國。
隨后楓橋鎮(zhèn)社會(huì)治理中心干部給同學(xué)們介紹了社會(huì)治理中心數(shù)字化和現(xiàn)代化發(fā)展情況，結(jié)合楓橋鎮(zhèn)的具體情況，就‘1+29’鎮(zhèn)村治理平臺(tái)等現(xiàn)代架構(gòu)進(jìn)行了介紹。中心調(diào)解員就豐富的親身調(diào)解經(jīng)歷與中外學(xué)生們進(jìn)行了深刻對(duì)話。
來自浙大（學(xué)生）中國特色社會(huì)主義理論體系研究會(huì)和浙大（學(xué)生）全球治理協(xié)會(huì)的中國學(xué)生代表們也紛紛發(fā)言。
來自國際事務(wù)與全球治理專業(yè)的22級(jí)碩士生ADAM MAGUIRE WILSON（愛爾蘭）說道：“Engaging with local leaders, I gained a deeper appreciation of China's commitment to societal stability and grassroots democracy. This not only broadened my understanding of Chinese governance models but also left me inspired by the power of community in shaping a harmonious society.”
來自食品科學(xué)專業(yè)的2023級(jí)博士生Aminu Abdullahi Mahmoud（尼日利亞）說：“This has showed why China is leading the world in many aspects including Grassroot social governance and public contributions in crime reduction and conflicts resolution.”
擔(dān)任對(duì)話環(huán)節(jié)主持人的米萊（津巴布韋）這樣總結(jié)：“對(duì)我們國際學(xué)生來說，通過這些腳踏實(shí)地的方法探索中國是很有價(jià)值的。這次參觀學(xué)習(xí)不僅讓我們親身體驗(yàn)了中國基層治理的實(shí)踐，也為我們提供了一個(gè)理解和研究中國社會(huì)的寶貴視角?！?/span>
稻海田邊，走訪全國文明村--杜黃新村
最后一站，浙大中外學(xué)生們來到了全國文明村—杜黃新村，參觀由紅色--黨建引領(lǐng)、綠色--生機(jī)傳唱、黃色--禮贊收獲、褐色—銘記歷史、藍(lán)色—承載夢(mèng)想，五大部分組成的杜黃新村展示廳，見識(shí)“浙”里山鄉(xiāng)之美，感受鄉(xiāng)村振興之路。
來自國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的21級(jí)本科生周育萱（新加坡）這樣說道：“杜黃新村通過發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、提升居民生活質(zhì)量和推動(dòng)文化繁榮等途徑，致力于打造美麗宜居的鄉(xiāng)村環(huán)境。我看到他們特別希望在文化層面發(fā)揮影響力，形成強(qiáng)大的合力，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村建設(shè)。我喜歡這里充滿了鄉(xiāng)民的熱情，清新的空氣和獨(dú)特的稻香味道?！?
堅(jiān)持不懈、探索實(shí)踐、守正創(chuàng)新?！皸鳂蚪?jīng)驗(yàn)”從浙江走向全國，浙大中外學(xué)生又從世界走進(jìn)楓橋，了解中國基層社會(huì)治理。領(lǐng)略浙江，感知中國。
