黨的二十屆三中全會(huì)于7月15日至18日在北京召開(kāi)，對(duì)進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出戰(zhàn)略部署。全會(huì)提出，教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，健全新型舉國(guó)體制，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能。要深化教育綜合改革，深化科技體制改革，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革。

新征程，再揚(yáng)帆。我省教育系統(tǒng)廣大師生、干部紛紛表示要把握時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，抓住歷史變革時(shí)機(jī)，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

統(tǒng)籌兼顧，全面深化教育改革

“黨的二十屆三中全會(huì)站在歷史的高度、時(shí)代的高度和戰(zhàn)略的高度，科學(xué)謀劃了圍繞中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)一步全面深化改革的總體部署，發(fā)出了新時(shí)代深化改革的新號(hào)令。”浙江大學(xué)黨委書(shū)記任少波感觸頗深。他表示，浙大將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，全面推進(jìn)大學(xué)戰(zhàn)略型發(fā)展，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，在人才培養(yǎng)方式、科研創(chuàng)新體制、人才人事政策、開(kāi)放合作模式、資源保障機(jī)制、大學(xué)治理體系等關(guān)鍵環(huán)節(jié)持續(xù)改革攻堅(jiān)，以全方位改革創(chuàng)新為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力和制度保障。

在浙江理工大學(xué)黨委書(shū)記趙全軍看來(lái)，要堅(jiān)持用改革開(kāi)放這個(gè)重要法寶解決發(fā)展中的問(wèn)題、應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，才能打開(kāi)事業(yè)發(fā)展新天地。他說(shuō)，學(xué)校將堅(jiān)持守正創(chuàng)新，突出問(wèn)題導(dǎo)向，勇于攻堅(jiān)破難，發(fā)揚(yáng)“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風(fēng)，全面深化教育教學(xué)改革，把黨的教育方針落實(shí)到立德樹(shù)人的全過(guò)程，在深化改革中奮力推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，確保高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)可靠接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

杭州市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)鈕俊表示，要堅(jiān)決扛起省會(huì)城市頭雁擔(dān)當(dāng)，知行合一抓好全會(huì)精神的貫徹落實(shí)，牢牢抓住“后亞運(yùn)時(shí)代”城市發(fā)展機(jī)遇，統(tǒng)籌謀劃杭州教育改革發(fā)展“十五五”規(guī)劃，持續(xù)深化教育領(lǐng)域綜合改革，進(jìn)一步激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)共享、開(kāi)拓優(yōu)勢(shì)空間、服務(wù)發(fā)展大局，加快建設(shè)具有杭州特色的高質(zhì)量教育體系。

余姚市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)熊劍鋒說(shuō)，余姚將進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改革與創(chuàng)新，圍繞教育發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，深入研究新辦法、新舉措，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化教育強(qiáng)市，踐行“辦好每一所學(xué)校，教好每一位學(xué)生”教育使命，讓優(yōu)質(zhì)教育惠及更多孩子。

錨定方向，著力破解關(guān)鍵問(wèn)題

今年6月底，習(xí)近平總書(shū)記給景寧畬族自治縣各族干部群眾回信強(qiáng)調(diào)，發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展和共同富裕，在中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中譜寫(xiě)畬鄉(xiāng)景寧發(fā)展新篇章?！拔覀儗⒗斡浟?xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托?！本皩幃屪遄灾慰h教育局黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)金益華告訴記者，當(dāng)?shù)貙@打響“小縣優(yōu)教”品牌目標(biāo)，不斷健全完善教育高質(zhì)量發(fā)展體系，力爭(zhēng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小規(guī)模學(xué)校優(yōu)化調(diào)整“后半篇文章”、幼小科學(xué)銜接、城區(qū)“三品”小班化教育、家校社協(xié)同育人等方面取得更大突破，打造出更多教育標(biāo)志性成果。

在寧波大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授鄭善慶看來(lái)，全會(huì)提出深化教育綜合改革，催人奮進(jìn)。作為高校思政課教師，他將充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和教育引導(dǎo)作用，立足地域文化、傳統(tǒng)文化的育人特色，創(chuàng)新思維方式，打造一批有深度、有口碑的口述訪談項(xiàng)目，如老革命者訪談、鄉(xiāng)村CEO訪談、民營(yíng)企業(yè)家訪談等，形成一批具有地方特色和開(kāi)放視野的社會(huì)實(shí)踐作品，進(jìn)一步提升高校大思政課建設(shè)的質(zhì)量，推進(jìn)“一院一特色、一支部一品牌”建設(shè)走向?qū)嵦帲〉脤?shí)效，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)盡綿薄之力。

“面對(duì)新時(shí)代新任務(wù)提出的新要求，我們將以未來(lái)鄉(xiāng)村建設(shè)為契機(jī)，充分挖掘鄉(xiāng)村獨(dú)有的教育資源和文化優(yōu)勢(shì)，重構(gòu)鄉(xiāng)村園教育空間、課程體系、育人群體，探索‘一個(gè)村就是一個(gè)園’的‘未來(lái)鄉(xiāng)村園’新樣態(tài)。”溫州市學(xué)前教育指導(dǎo)中心主任陳苗表示。

中國(guó)式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化。5億多農(nóng)民的收入增長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)最大的考量。浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品健康學(xué)院農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)教研室黨支部書(shū)記黃涵年說(shuō)，學(xué)院將致力于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的新農(nóng)人，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

服務(wù)社會(huì)，堅(jiān)實(shí)支撐高質(zhì)量發(fā)展

科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。

前不久，2023年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)揭曉，浙江工業(yè)大學(xué)牽頭完成的“新型膜法水處理關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”項(xiàng)目獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。全會(huì)的召開(kāi)讓浙工大化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科負(fù)責(zé)人李小年倍感振奮。他期待國(guó)家進(jìn)一步全面深化科技體制機(jī)制改革，充分激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，走出一條人才強(qiáng)、科技強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng)的發(fā)展道路。

去年，紹興市教育科技人才“三位一體”高質(zhì)量發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)入圍全省創(chuàng)新深化唯一的綜合性試點(diǎn)。“下一步，我們將堅(jiān)持改革導(dǎo)向，持續(xù)激發(fā)勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理、資本和數(shù)據(jù)等生產(chǎn)要素活力，推動(dòng)各類(lèi)先進(jìn)優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)要素向發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力順暢流動(dòng)?！苯B興市教育局高等教育處處長(zhǎng)沈華梅表示。

“作為高職院校的青年教師，我深感職業(yè)教育在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中的作用越來(lái)越凸顯?！贬橹萋殬I(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記徐天表示，無(wú)論是在課堂還是在工廠車(chē)間，學(xué)校始終肩負(fù)著“為黨育人、為國(guó)育才、為衢育匠”的重任，始終將立德樹(shù)人與匠心育人緊密結(jié)合，弘揚(yáng)科學(xué)精神、勞模精神、工匠精神，讓職校成為技術(shù)技能人才培養(yǎng)的“煉金爐”。

學(xué)習(xí)全會(huì)精神，杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)方潤(rùn)根感慨地說(shuō)：“我們將更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的時(shí)代新人?！?/p>

（浙江教育報(bào) 2024年7月19日）