9月9日至10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開。習(xí)近平總書記的重要講話深刻回答了新時(shí)代新征程為什么要建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)等一系列重大問題，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。本報(bào)特別約請(qǐng)高校代表撰寫署名文章，暢談如何做好新時(shí)代新征程教育工作。
□浙江大學(xué)副校長(zhǎng) 王靖岱
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。浙江大學(xué)堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚(yáng)教育家精神，積極踐行習(xí)近平總書記對(duì)浙大教師提出的“信念堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精良”的要求，以教師隊(duì)伍之強(qiáng)，筑“雙一流”建設(shè)之基，譜高質(zhì)量發(fā)展之新，始終干在實(shí)處，力爭(zhēng)走在前列。
一、“信念堅(jiān)定”守正培根，以教育家精神塑造國(guó)之棟梁
浙江大學(xué)始終與黨和國(guó)家同頻共振，把服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民作為最高追求。一是凝聚發(fā)展共識(shí)。發(fā)布《浙江大學(xué)使命愿景紅皮書》，明晰學(xué)校新征程的使命愿景和戰(zhàn)略策略，在最廣泛范圍內(nèi)統(tǒng)一學(xué)校發(fā)展共識(shí)，引導(dǎo)全校師生員工心往一處想、勁往一處使，堅(jiān)定扎根中國(guó)大地辦世界一流大學(xué)的信心和責(zé)任。二是深化教育培訓(xùn)。聚焦世情國(guó)情黨情社情校情，深入實(shí)施“育人強(qiáng)師”全員培訓(xùn)、“求是導(dǎo)師”學(xué)校、青年教師國(guó)情教育專項(xiàng)研修、“追尋浙大西遷足跡”等教育活動(dòng)，將教育家精神的弘揚(yáng)踐行融入教師思想政治素養(yǎng)提升的全過程。三是注重黨建引領(lǐng)。加強(qiáng)對(duì)高層次人才和青年教師的政治引領(lǐng)與政治吸納，實(shí)施青年學(xué)術(shù)骨干實(shí)踐鍛煉計(jì)劃。以黨建業(yè)務(wù)深度融合為主線，推動(dòng)基層黨支部建設(shè)成為德育共同體、學(xué)習(xí)共同體、發(fā)展共同體和文化共同體。四是強(qiáng)化文脈傳承。布設(shè)“習(xí)坎示教 啟真厚德”教育家精神主題展，全面梳理學(xué)校127年波瀾壯闊的辦學(xué)歷程中涌現(xiàn)出的一大批求是大先生，引導(dǎo)廣大教師傳承求是師者風(fēng)范。實(shí)施職業(yè)導(dǎo)師、師德導(dǎo)師制，發(fā)揚(yáng)老帶新、傳幫帶的好傳統(tǒng)好作風(fēng)，做到新入職青年教師職業(yè)導(dǎo)師和師德導(dǎo)師配備全覆蓋。
二、“師德高尚”樂教愛生，以教育家精神提振尊師風(fēng)氣
浙江大學(xué)學(xué)風(fēng)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)優(yōu)良。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，一是以德立身。學(xué)校堅(jiān)持將師德師風(fēng)作為教師入職引進(jìn)、課堂開課、導(dǎo)師上崗、職稱晉升、考核聘任、選拔使用等環(huán)節(jié)的第一標(biāo)準(zhǔn)。開發(fā)并廣泛應(yīng)用師德師風(fēng)情境化負(fù)面清單定期自警系統(tǒng)，明確師德“紅線”“黃線”。二是以德施教。學(xué)校創(chuàng)新“我心中的求是大先生”立體宣傳矩陣，講好身邊的師德故事。在校內(nèi)設(shè)立“竺可楨獎(jiǎng)”“永平獎(jiǎng)教金”“‘三育人’標(biāo)兵”“研究生‘五好’導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)”等榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，激勵(lì)廣大教師躬耕教壇，敬業(yè)奉獻(xiàn)。三是以德立德。實(shí)施系列暖心工程，推動(dòng)惠師利師活動(dòng)，發(fā)起“師享匯”“師聲匯”活動(dòng)，搭建一線教師與學(xué)校溝通交流的活動(dòng)平臺(tái)。成立教師權(quán)益保護(hù)協(xié)調(diào)委員會(huì)和律師團(tuán)，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益，促進(jìn)教師以更好的狀態(tài)、更高的熱情聚焦主責(zé)主業(yè)。
三、“業(yè)務(wù)精良”行而不輟，以教育家精神涵養(yǎng)育人良師
浙江大學(xué)始終不忘圖治、育才、實(shí)學(xué)的初心，積極將教育家精神轉(zhuǎn)化為育人實(shí)踐。一是戰(zhàn)略引才強(qiáng)基礎(chǔ)。學(xué)校緊密圍繞國(guó)家需求，以國(guó)家、部省重大引才計(jì)劃為牽引，大力集聚海外優(yōu)秀人才。積極創(chuàng)新戰(zhàn)略人才引進(jìn)機(jī)制，總結(jié)凝練了10項(xiàng)具有浙大特色的海外人才引進(jìn)舉措。二是全面育才提質(zhì)量。學(xué)校擇優(yōu)遴選一批具有頂尖人才潛質(zhì)、德才兼?zhèn)涞母邔哟晤I(lǐng)軍人才，實(shí)行人才梯隊(duì)、科研條件、管理機(jī)制等配套支持措施。推進(jìn)分類培育、以才育才，進(jìn)一步加大頂尖人才對(duì)高層次人才的培育力度。三是合理用才激動(dòng)能。通過實(shí)施“人才+”聯(lián)動(dòng)計(jì)劃等，強(qiáng)化人才在教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)、開放合作、校院治理等各項(xiàng)辦學(xué)業(yè)務(wù)中的核心地位，推動(dòng)一流人才主動(dòng)培育德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人、主動(dòng)在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮更大作用、主動(dòng)開展引領(lǐng)性創(chuàng)新、參與全球性議題設(shè)置、參與學(xué)校治理體系和治理能力建設(shè)。四是科學(xué)評(píng)價(jià)促發(fā)展。持續(xù)優(yōu)化預(yù)聘長(zhǎng)聘制度，出臺(tái)關(guān)于在教師職稱評(píng)審中進(jìn)一步深化代表性成果評(píng)價(jià)的文件，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)立德樹人，重視教育教學(xué)。啟動(dòng)實(shí)施基礎(chǔ)研究長(zhǎng)周期彈性考核評(píng)價(jià)，激勵(lì)廣大奮斗在科教一線的教師“甘坐冷板凳，潛心等春來”。
（浙江教育報(bào) 2024年9月20日）
