10月12日，校黨委書(shū)記任少波分別與九屆三次教代會(huì)領(lǐng)辦提案代表見(jiàn)面座談。

會(huì)上，提案代表社會(huì)科學(xué)學(xué)部副主任顧建民在題為“優(yōu)化落實(shí)本科生導(dǎo)師制，助力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”的提案中建議，要優(yōu)化制度設(shè)計(jì)，推動(dòng)實(shí)施遞進(jìn)式、有院系特色的本科生導(dǎo)師制，強(qiáng)化教師教書(shū)育人首要責(zé)任，營(yíng)造全員育人的文化氛圍，不斷提高本科生認(rèn)同感和參與度。

提案代表能源工程學(xué)院黨委書(shū)記陳浩在“關(guān)于全面提高工科拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的提案”中建議，在深化工科人才培養(yǎng)的過(guò)程中，要搶抓前沿科技機(jī)遇，進(jìn)一步扎牢工程教育根基，系統(tǒng)運(yùn)用人工智能賦能教學(xué)，重塑工科人才培養(yǎng)的品牌和特色，提高拔尖人才培養(yǎng)成效。相關(guān)提案代表也分別建言獻(xiàn)策。

任少波在聽(tīng)取大家的建議后表示，各提案圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，分析到位，意見(jiàn)中肯，具有重要實(shí)施價(jià)值。關(guān)于優(yōu)化落實(shí)本科生導(dǎo)師制，助力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，他指出，要以追求真知為導(dǎo)向和抓手，激發(fā)學(xué)生眼中的光，鼓勵(lì)教師關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，以科研引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未知的探索和追求；要優(yōu)化本科生導(dǎo)師制的體制機(jī)制，從學(xué)生側(cè)、導(dǎo)師側(cè)、管理側(cè)，多方協(xié)調(diào)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造活力。關(guān)于全面提高工科拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，他指出，要著眼于國(guó)家戰(zhàn)略、國(guó)際潮流以及市場(chǎng)變化、社會(huì)需求，進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮浙大多學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)社會(huì)急需的拔尖創(chuàng)新人才，進(jìn)一步優(yōu)化培養(yǎng)方案，強(qiáng)化實(shí)踐能力的鍛煉，貫通長(zhǎng)周期培養(yǎng)；要加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，助推學(xué)生錘煉動(dòng)手能力；要繼續(xù)做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，扎實(shí)工程能力，培養(yǎng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人才，不斷提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好環(huán)境。

相關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加座談，并就有關(guān)問(wèn)題和意見(jiàn)建議進(jìn)行了回應(yīng)和交流。

（文 查蒙/圖 朱原之）